浅谈技校英语课堂提问的互动式教学

《浅谈技校英语课堂提问的互动式教学》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅谈技校英语课堂提问的互动式教学　　【摘要】近年来，社会对高级技能人才的需求量越来越大，高级技能人才已经成为我国人才队伍中的主要组成部分。我国的各大技校在对高技能人才培养上也随着社会的发展逐步做出教育改革调整，以培养高素质技术型人才为己任。本文就技校内部学生学习英语这门学科进行浅显分析，积极推行上级对技校的教育革新要求，使技校能够培养出更多的适应生产、建设、管理、服务于第一线的全面发展型高技能人才。　　【关键词】技校英语课堂提问互动式教学　　【中图分类号】H31【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）0

2、2-0096-01　　1.目前为止技校英语课堂上课的现状　　1.1就学生而言现在的英语课堂　　在过去的英语教学中，一些老师总是按部就班的拿英语教材去直接灌输学生书本上的陈旧知识，没有结合当前学生上课是否愿意接受这种死板教学的现状。教授给学生们的英语知识跟不上现有环境的新要求。现状的技校学生一般年龄段还比较小，思想上还是停留在只接受自己感兴趣的东西的阶段，对于跟不上时代发展的老式教学英语，学生都是采取左耳听之、右耳冒之，或是采取逆反心态。这些都从本质上失去了英语这门课程对技校学生进行再教育的根本目的。4　　学生来到技校进行

3、学习，很多学生的想法都是我只是来学一门手艺的，或是我只是来混一个学历文凭的，对于学习英语课根本就毫无兴趣可言。在课堂上公然打电话、睡觉的现象比比皆是。这一部分上是学生对于学习英语的厌烦心理，另一部分则是对课堂老师教授的方式不兴趣，这样的恶性循环之下，学生就更不喜欢学习英语这门专业课程。　　1.2对于现在的英语现状，老师应该如何应对　　针对目前的现状，英语教师在英语授课当中，要从吸引学生注意力，多采用互动英语教学的教学方案，把授课内容联系到实际生活中去，与学生们一起进行英语内容的实际讨论。调动学生学习英语的积极性，提高学生

4、对英语这门课程的喜爱能力。教师在与学生们的互动教学中，还可以发现学生在学习英语过程中所存在的问题，并及时做出教学调整，确保学生能够接受英语课堂上教师所传授的内容。教师在课前要做好课堂的备课工作，搜集讲课所需要的资料和道具，尽量把教学内容做到丰富有趣。教师也可以进行科组之间的教学心得交流（图1-1），把课堂学生的问题分开探讨，并在今后的教学中及时更正。　　在教学时，老师也可以多加运用多媒体教学，使讲解的英语内容不会变得单一乏味，也可以使学生在立体空间上感受英语的魅力，让学生更加直观的了解英语知识并不是枯燥乏味的。将平时难懂

5、的英语教学内容具体化、清晰化，学生在对英语的掌握能力上会得到极大的帮助。在提高英语教学质量的同时，达到对学生高技能人才上的培养效果。　　2.针对现状老师在课堂上的改进教学的实例　　2.1活动一：看后提问活动4　　老师在上课之前，会拿出事先准备好的英语小视频来给学生进行观赏。首先，先将英语视频文件播放给学生们看，之后老师会在英语视频结束之后就视频的内容进行一下讲解，用英语简单提出几个问题，在要求学生来进行回答。学生可以选择全部做出回答或是请其他同学进行帮助的方式完成老师所提出的问题，这样的提问方式常常会弄的学生状况连连，但

6、课堂气氛得到了活跃，学生对学习英语开始产生兴趣。在这种课前的活跃气氛中，学生一部分会对英语视频产生兴趣，为了看懂短片来进行英语的学习；另一部分则是被课堂气氛所感染，接受老师讲授英语的内容。对于许多学生来说学习英语还是比较困难的一件事情，他不像中文作为生下来就开始在身边接触，英语在学生的认知范畴里还是较难的一本课程。这就要求教师要有足够的耐心把教学重点进行反复的强调，让学生在这种反复过程中加深对英语的理解与认知能力。　　2.2活动二：课堂提问活动　　进行课堂授课的时候，老师可以适当地进行提问，让教学不是老师一个人在讲台上独

7、自授课，要做到时时与学生的课堂互动环节。老师的提问要相对简单，语速也要适当放慢，让学生不至于听不懂老师所提的问题。课堂的重点知识也要反复的练习对话提问，使新出现的知识点多次出现在学生的视野里，降低了学生学习新知识记不住的难题。问答交流方法，全凭学生自身的意念去进行直观的回答，通过英语语言上的表达交流，发展学生能够独立运用英语的能力。让学生在进行英语问答的时候接受英语，发现英语的独特魅力。教师在提问的时候也可以结合课堂的情景状况，把英语教学与实际相结合，加深学生对英语的兴趣度。　　3.结语4　　社会上对于高级技能人才的评定

8、是指具有扎实的理论基础，能够掌握现代的科学技术并能熟练操作现代科技设备，具有高素质的，全方位技术型人才。在今的高技能人才不单是要掌握一门技能那么简单，还要重视专业知识对技校学生的重要性。这就要求教授英语课程的老师要高度重视英语课对学生的教育能力，在课堂上进全力展现英语的魅力，发展学生学习英语的良好风气，培养出适合社会