如何培养幼儿的阅读兴趣

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1、如何培养幼儿的阅读兴趣陈秋影内蒙古伊图里河幼儿园022169【摘要】早期阅读好处多多：激发识字的兴趣，扩大词汇量，激发想象力，培养专注力，丰富情感……但更为重要的是，早期阅读能让孩子在知识的海洋中寻求快乐，养成一生有益的阅读习惯。如何培养幼儿阶段孩子的阅读兴趣呢？..关键词心理特点环境情绪家长的作用阅读方法阅读兴趣在幼儿阶段，培养孩子良好的阅读兴趣，对于孩子的未来的成长及其重要，孩子喜欢读书，是给每一位家长及老师最好的礼物，养成好的读书习惯，可以使孩子受益一生，改变孩子的未来。1.顺应孩子的心理特点1.1选书很重要在孩子学习阅读的初期，父母或老师一定要对提供给孩

2、子的书刊进行精心的挑选，尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书，如动物画册、彩图科幻故事、绘本等等。让幼儿拿到书就爱不释手，使幼儿对书产生一种好感。激发孩子的读书兴趣，从心底爱上这些书，只要孩子喜欢的书他们才会去翻开看，去探索。由于幼儿年龄尚小，知识经验少，知识面窄，因此，在培养幼儿学习兴趣时，首先要考虑的就是幼儿的年龄特点。幼儿由于生理和心理的发育不够成熟，理解事物的能力较差。因此，在选择学习内容时，一定要选幼儿知识范围以内，能够理解和接受的东西。1.2掌握好时间因为在幼儿阶段，孩子还不能象大人一样稳稳地坐在那里读

3、书。所以老师要掌握好幼儿读书的时间，不要让幼儿坐在那里几个小时，幼儿缺乏耐心和持久力，时间太长了，孩子就会疲惫从而厌烦阅读。1.3适当去引导在阅读的过程中，孩子还分不清哪些是好的图书，哪些是不好的图书，所以就要老师去适当的引导幼儿。因为幼儿的好奇心和好动性特别强，他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。在早期，孩子的阅读注意力不集中，是早期阶段幼儿的普遍特点，因此，需要老师去用方法来引导幼儿阅读。如：可以提问或让幼儿复述自己所看的故事内容等等。通过老师不断的引导幼儿鼓励幼儿，让孩子对阅读产生积极性，只有孩子感兴趣了他们才会喜欢去做，让孩子在阅读求知的

4、道路上迈开重要的一步。2.环境的营造2.1房间的布置不管你有上百平米的敞亮大房间，还是只有几十平米的昏暗小蜗居，只要有孩子，你就应该努力为他营造一个干净、利落，充满书香的家庭生活小环境。书柜、书架、书桌上当然要有书。床头、枕下、茶几上也要有书，甚至我们在洗手间也要放两本书，让孩子每天的出入，起居都能看到书，感觉到书。我们应该让孩子知道，书籍是家庭生活的必须品，也是他自己生活的必备品。孩子在幼儿阶段，我们一定更要让他有这种意识。我们应当定期和孩子去书店选书、买书，增加藏书量，送孩子一枚藏书专用印章，让孩子与小朋友交换阅读图书，教孩子给图书帖标签、建档案、包书皮等等

5、，这些都会给孩子热爱读书，营造书香世界提供良好条件。2.2气氛的营造墙上的字、画，窗台上的花、草，录音机里的轻音乐，也会给你的书香世界增色不少。孩子在教室里或一回到家，首先从视觉到听觉就能感受到一种平和、清雅的氛围。想想看，在这样的小世界里，孩子会有什么样的表现？他还会大呼小叫，粗野撒泼吗？当吃完饭后，他会干什么？除了听着音乐遐想，他会不会去翻书呢？2.3情绪的影响要培养孩子良好的读书习惯，让孩子爱读书，家长控制自己的不良情绪也很重要。当下，社会竞争激烈，工作压力很大，许多家长都因工作或身体健康而焦虑，有时心情不好是很正常的。但是如果我们没有考虑到孩子，没有控制

6、住自己，把这些不良的情绪带到家里，表现在脸上，发泄到家庭成员身上，那么我们就会无意地给家庭的天空笼上一层阴云，让家庭空气缺氧，甚至释放出火药味，就会在不知不觉中让孩子感到紧张、害怕、压抑。这个时候就算孩子拿起书本，也是读不下去、读不进去的。而且，你的这种情绪还很容易传染到孩子，给孩子心理上造成阴影，以后孩子拿起这本书，你制造带来的那种气氛就会再次浮现，孩子的那种感受就会重现。因此，家长把烦恼丢在门外，把快乐带回家里是至关重要的。如果父母叮当吵架，大打出手的话，那么别说孩子爱读书了，恐怕孩子想要按时完成家庭作业，都相当困难了。因此，家长朋友，人生八九不如意，控制自

7、己，再控制自己；为了孩子，也为了自己。2.4同龄人的作用老师和家长要创造与幼儿共同阅读的气氛。平时，父母在家里陪孩子读书是一个方面，更重要是带孩子去一些公共的图书馆或参加一些关于培训的阅读兴趣班等。让孩子与同龄人在一起，创造读书的气氛，在一个很好的读书气氛下，孩子很容易收到周围的环境影响，从而主动拿起书来看。5给孩子选择权阅读是一种求知行为，也是一种享受。因此，在孩子的阅读过程中，家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外，不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。通常，孩子所读书刊的内容范围越广越好。应注意观察、了解和引导，不宜过多地干涉。美

8、国图书馆学教师苏珊？罗森