10《小小的船》教学设计之一

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程10《小小的船》教学设计之一  教学目标:  1、能正确、流利、有感情地朗读课文。  2、复习、巩固汉语拼音,认识8个生字,指导“尖”的书写。  3、体会是诗句所描绘的夜空景象,培养学生热爱大自然的感情。  教学重点:  有感情地朗读课文。  教学难点:  月儿比喻成了小船;  教学具准备及辅助活动:  多媒体课件:有关字、词、句,卡片、录音、磁带;  作业设计、安排:  课内:描红“尖”一行  课外:朗读课文  教学过程:  一、谈话导入  1。谈话:小朋友喜欢猜谜吗?老师给

2、大家猜个谜语;有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像个圆盘,有时像把镰刀。  你们喜欢看月亮吗?你们看到的月亮是怎么样的?近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  (出示“圆月,新月,引导说出”圆圆的月亮,弯弯的月亮)  2接题  在晴朗的夜晚,有这么个可爱的月亮挂在蓝蓝的天上,该多美呀!难怪我们小朋友都喜欢看月亮。有位老爷爷还特地把我们小朋友看月亮的情景写成了一首小

3、诗。题目就是小小的船。  师领读课题,生齐读。  二、看图  今天来势还给大家带来了一幅图,我们一起来看看,图上画了什么?月亮是什么样子的?小女孩坐在哪里?她看见了什么?从图中,我们可以看出,题目中“小小的船'就是指的什么呀?  三、初读课文,读通读准  1、边听课文边看图,想:课文是怎样描写与儿的?  2、自由读课文,要求:读准字音,读通句子,把认为难读的字,多读几遍。  3、一起找好在课文中的生字,再读课文,把课文多读几遍,读准音。  4、检查阅读情况  (1)抽读生字卡。  (2)读一读难读的字。  弯船两尖闪星天蓝看坐近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断

4、调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  六、指导写字  1、学会了课文,我们来学习写字,今天我们只学习一个字“尖”。  2、多媒体出示“尖”,分析。  (1)指名读。  (2)找朋友。  (3)这个字的上面是什么?下面是什么?  “小”要注意“亅”变成了“丨”  (4)观察在田字格中的位置。  注意“亅”写在竖中线上,“一”写在横中线上。  (5)跟电脑书写。  (6)师范写。  (7)生描红。近年来,该市紧紧围绕“全省进

5、前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。

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