高三英语写作教学案例

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1、高三英语写作教学案例;（一）教学内容以人民教育出版社教材中Traveljournal话题为背景，根据写作要求提示，组织材料写一篇自己亲身游记。（二）教学目标1.写作技能目标：在学习模块Traveljournal之后，学生通过理解与把握JournaldoesentencesfromthereadinginthismoduletoremindthemofthetravelexperienceofountainTai;Qingdao;Huanghe,TempleofHeavenetc.(Orlocalplacesofinterest.)（

2、对于大多数学生而言，英语写作不轻松，也比较乏味。通过师生互动的课堂活动和欣赏图片，既能较好地激发学生的兴趣，引领学生欣赏名胜古迹，又在一定程度上使学生为之振奋，从而激发写作欲望。）ountainTaitogetherforlong.E.It'sinourprovince,andakeastudyoftheatterhobingisreallyexciting.(Fortheabovequestions,theteacherasksthestudentstogiveasmuchinformationaspossible,anddoth

3、esameountain?(本阶段属于本节课的核心内容。由景而入，激发了学生的兴趣；通过大脑风暴活动，既活跃了课堂气氛，拓展了学生的思维，又能够锻炼学生口头表述事实和交流信息的能力，这些可理解的输入为下一步的写作做好了语言上的准备。同时，本环节也体现了读写一体的原则，即每个句子的正确性为整篇文章的写作打下了良好的基础。)Activity4.Puttheideasintosentencesandthenintopassages1.First,askthestudentstoesentencesabouttheirclimbing.As

4、kthemtomakeoutanoutline,topicsentencesoftheparagraphs,andsomekeyothers.2.Next,getthestudentstoputtheirsentencesinorder.Andsharetheirindthemofthedifferencesbetayehelpembersinthegroups(tementsontheoneheorshehasread.2.Theteachershouldgetthestudentstopayattentiontothefollo

5、akenecessarycorrectionsmar(tense,voice,sentencestructures)(5).Logicalproblems(conjunctions,orders)3.Geteachgrouptoremendoneorttomarktheminclassements.)4.Askthestudentstomakenecessarychangesintheirintheirexercisebookforfurthercorrection.