浅谈德育在小学体育教学中的渗透吴要静

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1、浅谈德育在小学体育教学中的渗透吴要静苏州工业园IX:青剑湖学校论文摘要：体育教师要根据学生在体育课中表现岀来的思想、情感、个性行为和意志，掌握其特点、遵循其规律，把德育工作滲透到体育教学过程中的各个环节。木文从了解体育课结构，进行全方位德育教育、体育教学中德育滲透的优势、体育教学中德育的主要内容、体育教学中德育渗透的思考四个方面来阐述。关键词：小学体育、德育渗透德育是学校教育的重要组成部分。在体育教学中有意识地融入德育教育，不仅能锻炼学生的意志，更能培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取的心理品质，

2、因此，体育教师要根据学生在体育课中表现出来的思想、情感、个性行为和意志，掌握其特点、遵循其规律，把德育工作渗透到体育教学过程中的各个环节。一、了解体育课结构，进行全方位德育教育体育教学是包括身体、智力、思想、情感、态度等在内的全面教育。学生通过体育课的学习，锻炼健美的体格，发展理性行为，提高思想觉悟，充实智力活动，扩大经验范围，提高社会适应能力。因此，体育教师必须充分了解体育课的结构，根据每堂课的特点和内容将德育教育贯穿其中。1.结合课堂常规进行思想品德教育课堂常规是保证教学顺利进行，向学生进行思想品德教育的基木途径。教师要根据不同时期、不

3、同班级的具体情况有重点地把课堂常规的内容和讲礼貌、讲道德、守纪律等结合起来，加强组织纪律性教育，使学生逐步形成遵守规章制度和热爱集体的思想品质。2.结合不同的组织教法进行思想品德教育课堂中，选择合理、科学的组织教法，是教师教学能力的体现，也是对学生进行思想教育的有效途径。教师要善于把学生的心理活动和身体活动结合起来，利用课堂组织教法中的各个环节对学生进行思想品德教育。例如，队列队形练＞J,可以培养学生的组织纪律性；对场地器材的保护，可以增强学生热爱劳动，爱护公共财物的思想；课堂小结表扬好人好事，可以激励学生奋发向上的拼搏精神。1.结合教学内

4、容进行思想品德教育体育教学具有内容多、范围广、思想性强等特点，这是对学生进行思想品德教育的有利因素。由于各个运动项B内容不同，所达到的教育效果也不冋，教师要善于挖掘其深刻的内涵，对学生进行思想品德教育。例如，田径运动往往使人感到枯燥乏味，但坚持练习却能培养顽强、坚韧不拔的意志品质；球类项0需要在同伴的配合下进行，可以培养学生的集体主义精神，又可以增进学生的勇敢顽强、互相帮助、闭结友爱的思想品德。2.结合教师以身作则的行为进行思想品德教育在体育教学中，向学生进行思想品德教育，关键在于教师的言传身教。作为教师必须加强自身修养，提高自身素质。教师

5、应举止大方，谈吐文明，教学中，讲解清楚、示范规范、言行一致，给学生树立一个良好的教师形象，使学生在潜移默化中受到熏陶，达到进行思想品德教育的0的。二、体育教学中德育渗透的优势体育学科是学校中开设年限最长的一门学科，也是各学科中唯一的一门从幼儿园一直开设到大学的一门必修课程。体育教学的内容是很丰富多彩的，从其所拥有的项0看可以分为田径、体操、球类、游戏、民族体育（包括武术）、韵律活动，等等；从运用的形式上看可以分为比速度的、比力量的、比灵敏的、比技巧的、比难度的，等等。学生的各种思想意识和言行等一般不是表现在U头上,而是从他们的实际行动中表露

6、出来的。而体育是以身体练A）为主，实践性很强的学科，体育项0本身又具冇较深的思想内涵，学生可以在耐久跑的实践中磨练意志品质，在艺术体操的练中得到美的享受，这是体育教学区别于其他学科的最大优势。三、体育教学中德育的主要内容在理论和实践的学习中，使学生明确正确的体育价值观，受到爱国主义，社会主义，集体主义教育，养成良好的社会公德。发挥学生的主体意识和创造性，在体育实践活动中，为学生的个性发展提供表现才能的机会，针对体育的特点，培养活泼愉快，顽强拼搏，主动迎接闲难和挑战的心理素质和意志品格；加强人际交往，正确处理好人际关系，培养团队精神，正确对待

7、个人和集体、成功和失败，胜不骄、败不馁，能够与同学友好合作。四、体育教学中德育渗透的思考对体育教学中德育渗透问题的探讨，B的就是挖掘其特殊、鲜明、持久的教育功能，以提高学生思想觉悟，激励学生积极科学地参加各项体育锻炼，使他们从思想上热爱体育，逐步形成终身体育意识；从行动上积极主动参加体育锻炼，关心集体，团结互助，遵守纪律；从精神上培养学生勇敢顽强、不怕苦、不怕累，克服困难，努力拼搏的坚强毅力。小学吋代既是长身体、长知识的黄金吋代，又是道德品质形成的的关键吋期，学生的可塑性很大。因此，就学校来讲，不断深入、全方位地营造一个良好的育人环境显得十

8、分重要。在学校体育工作中，体育教师不仅承扪着体育与健康课程的教学工作，同时还承担着学生早操、课间操、课后体育竞赛和课余训练等工作，这些课外体育工作更拓宽了对学生进行德育渗透的领域