托班综合教案：小樱桃找朋友

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。托班综合教案：小樱桃找朋友　　【活动目标】　　1、认识红、黄、绿三种颜色，学习颜色的匹配。　　2、喜欢参与粘贴活动，体验动手操作的快乐。　　【活动准备】　　1、绿色，黄色，红色小樱桃图片各一张。　　2、自制红色、黄色、绿色樱桃树各一棵，树上贴上双面胶。　　3、自制若干红、黄、绿色小樱桃。　　【活动重难点】　　重点：认识红黄绿三种颜色。　　难点：将颜色正确匹配

2、。　　【活动过程】　　1、认识小樱桃　　导入：小朋友，你们看老师带来了许多的图片，你们觉得漂亮吗？哪里很漂亮？　　老师觉得这里有红色的很漂亮，你们觉得漂亮吗？你认识它吗？在哪里见过它呢？它的名字叫什么？　　它的名字叫小樱桃，来我们一起说说看，“小樱桃”，小樱桃的家住在长兴，它可是我们长兴的宝贝。　　2、感知小樱桃颜色的变化幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发

3、现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　我们一起看看，小樱桃可厉害了，从绿色的小樱桃，慢慢的变成了黄色的　　小樱桃，再慢慢的长大了，变成了红色的小樱桃，小樱桃就像一个魔法师一样，从绿樱桃，变成黄樱桃，再变成红樱桃，厉害不厉害呀？　　3、认识绿、黄、红三种颜色　　你们看，老师也要来变魔术了，变，变，变，哇，变出了这么多小樱桃。沈老师厉害不厉害呀？厉害啊，　　我们一起看看小樱桃有哪些颜色呀？老师请出一个小樱桃看看，这是什么颜色的小樱桃？现在请绿樱桃休息一下，

4、再看看这个樱桃是什么颜色的呢？咦，这是什么颜色的啊？　　我们一起和小樱桃打个招呼吧！沈老师请小樱桃先去休息一下，等等和我们做游戏。　　老师要变魔术了，看看变出了什么呀？这是一棵樱桃树，说说看“樱桃树”，看看是什么颜色的樱桃树呀？对了，它穿了一件绿色的衣服。　　再看看这棵樱桃树穿了一件什么颜色的衣服呀？真漂亮。　　咦，这棵樱桃树穿了一件什么颜色的衣服呢？你们真棒！　　学说：“一颗绿樱桃，一颗黄樱桃，一颗红樱桃”。　　4、初步学习颜色匹配，游戏小樱桃找朋友幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要

5、借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　你们看看，这些樱桃树上长满了什么呀？真漂亮。　　可是，老师的樱桃树上有没有小樱桃呀？樱桃树让我们小小班的小朋友帮它们结上好看又好吃的小樱桃，你们愿意吗？　　听清楚了樱桃树都有它们自己喜欢的小樱桃，我们一起来听听绿樱桃是怎么说的，“我是绿樱桃树，我的好朋友是绿樱桃，小朋友你们要把绿樱桃送

6、给我噢”。听到了吗，它的好朋友是谁呀？　　听听看它是什么颜色的樱桃树？“我的好朋友是黄色小樱桃，因为我是黄樱桃树”。再听听看它是谁呢？“我是红樱桃树，我喜欢红樱桃”。　　想一想，绿樱桃树上贴上什么颜色的樱桃，黄樱桃应该送给哪棵樱桃树，红樱桃树的好朋友是什么颜色的樱桃呢？　　现在沈老师给每一个小发一个小樱桃，拿到了小樱桃，请你看看，想一想你的小樱桃是什么颜色的，说一说：应该把他送给什么颜色樱桃树呢？　　哇，你们真棒，都知道自己手中小樱桃的好朋友了，现在沈老师请你们轻轻的走上来，把你的小樱桃送给樱桃树

7、，好吗？　　5、检查贴樱桃的结果　　小樱桃都贴到樱桃树上了，我们一起来看看小樱桃都找到自己的好朋友了吗？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　咦，这棵樱桃树是什么颜色的？看看上面都是它的好朋友吗？为什么它不是绿樱桃树的好朋友，我请小朋友把它送到它的好朋友的树上，现在这样对不对呀

8、？你真棒！　　小结：　　哇，我们的樱桃树上都结满了好看又好吃的小樱桃，你们开心吗？　　今天，我们认识了小樱桃，还知道了小樱桃小时侯是绿色的，慢慢长大变成黄色的，等到长大成熟了就变成红色的了。还帮助小樱桃找到了好朋友，你们真能干，快给自己拍拍手，现在小樱桃要回家了，“小朋友再见”，“樱桃树再见”。　　【活动反思】　　整个活动结束后，我仔细的回想着，发现我们班的幼儿年龄较小，各个方面的能力都不是很好，从幼儿的兴趣性，从幼儿的参与度着手，从幼儿的主体地位出发，制定了一系列的详案，让幼儿能