读《如何提高自主创新能力》有感

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1、读《如何提高自主创新能力》有感改革开放以来，我国科技发展水平和产业结构的技术构成发生了重大变化，劳动力素质也有相当提高。但总的来看，面对日新月异的科学技术变革，面对日益强化的资源环境约束，面对以创新和技术升级为主要特征的激烈国际竞争，我国自主创新能力薄弱的问题已经日益成为发展的瓶颈制约。这是从我国的经济社会发展的全局出发做出的重要判断，是对未来五年乃至今后较长时间我国的科技发展和产业结构优化升级做出的根本性战略部署。假期读了南京大学党委书记的《如何提高自主创新能力》的文章，我的内心深有感触。文章中指出：“把增强自主创新能力

2、作为科学技术发展的战略基点和调整产业结构、转变增长方式的中心环节。”我认为作者的观点是非常正确的。加快提高自主创新能力，是“十一五”时期引导我国经济发展的重要任务，这是加快转变经济增长方式的迫切需要，是推动产业结构优化升级的迫切需要，是增强我国综合国力和竞争力的迫切需要，也是在激烈的国际竞争中从根本上保障国家经济安全的迫切需要。作者指出：提高自主创新能力，必须坚持正确的方向和路径。要大力提高原始创新能力，形成创新的重要基础和科技竞争力的主要源泉。要大力加强集成创新能力，形成单项相关技术的集成创新优势，努力实现关键领域的整体

3、突破。要加快引进消化吸收再创新，充分利用全球科技存量，形成后发优势加快发展。所以为了提高自主创新能力，必须确立企业在自主创新中的作用，加快建设产学研相结合的技术创新体系，努力实现新技术的产业化。要发挥政府的战略导向、综合协调和服务功能，创造更好的创新环境。自主创新能力是国家竞争力的核心。一个国家只有拥有强大的自主创新能力，才能在激烈的国际竞争中把握先机、赢得主动。自主创新从内容上包括三方面的含义：一是原始性创新，即通过科研和开发，努力获得更多科学发现与技术发明；二是集成创新，即通过各种相关技术成果融合汇聚，形成具有市场竞争

4、力的产品和产业；三是引进技术消化、吸收和再创新：在积极引进国外先进技术与设备的基础上，进行充分的消化吸收和再创新。而自主创新在过程上包括两个方面：一是知识创新，二是技术创新。要提高自主创新能力，我们必须将两者有机结合起来。也就是说，作为技术创新的主体的企业主动向高校和科研机构进行投入或者提出所需要的带有产业化的科研方向，以获取原创性成果，实现原创性创新。作为知识创新主体的高校和科研机构主动参与技术创新过程，用知识创新成果解决其技术创新的难题，主动将知识创新成果在企业转化。所以，增强自主创新能力也是研究型大学自身发展的需要，

5、是我国研究型大学实现其跨越式发展的根本。那么，我国研究型大学如何增强自主创新能力呢?文章中给我们做了四点说明：一是创新观念。首先，要充分重视基础研究。基础研究作为自主创新的源头，决定着技术创新。李政道先生曾说过：“只有重视基础科学研究，才能永远保持自主创新的能力。谁重视了基础科学研究，谁就掌握了主动权，就能自主创新。”因此，研究型大学要发挥基础研究的优势，努力提高原始性创新和知识创新能力，为国家自主创新体系建设打下坚实的基础。其次，要重视结合国家目标导向的研究工作。研究型大学是一个国家增强核心竞争力的中坚力量，因此，它们在

6、进行科学研究时，必须紧紧围绕国家创新体系建设的需要，把个人自由探索与国家目标导向研究结合起来，积极推动基础性研究成果向应用性转化，不断提高国家的自主创新能力。二是创新机制。一方面是以“985二期”工程为契机，创新科学与科研组织管理模式，搭建研究型大学多学科交叉与科技创新平台。另一方面是在管理机制上，以人为本，建立和完善现代大学制度，以制度创新推动研究型大学的自主创新。比如改革学校管理制度，进一步厘清校院系三级的权利分配；转变学校行政职能，加强学术权利在学校管理中的作用；加强教师评聘制度改革，等等。创新是研究型大学的精神内核

7、，而制度建设则是保障研究型大学持续创新的前提。大师云集、英才辈出、硕果累累，不是急功近利的改革措施和行政命令能催化出来的，而是完善现代大学制度、以人为本的产物。三是创新队伍。人才是自主创新的主体，是自主创新的第一资源。建立一支高水平的教师队伍和若干高水平的学术创新队伍，乃是决定研究型大学自主创新的关键。四是创新环境。创新环境是维系和促进自主创新的有力保障，它包括创新政策、法律法规、文化等软环境；信息网络、科研设施等硬环境；以及积极参与国际竞争合作的外部环境。总的来说，要提高自主创新能力，必须突出主体、整合资源、优化环境、跨

8、越发展。突出主体，就是强化企业在自主创新中的主体地位。整合资源，就是极大地释放科教、人才、产业基础的优势和活力，实现各类创新资源的有效融合。优化环境，就是切实加强对科技创新的服务，营造鼓励创新创业的浓厚氛围。跨越发展，就是不断突破和解决制约发展的重大科技问题，全面提高经济社会发展的速度和质量。所以，对于