简谈暑假论文

《简谈暑假论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、简谈暑假论文简谈暑假论文_导读：寻找需要，践行实践——如何在小学语文教学中有效地开展综合性学习通川区第四小学王春燕语文综合性学习是指在实施语文课程过程中，以语文课程的整合为基点，立足于学生的生活和经验，构建开放的学习环境，引导学生运用语文能力，采用自主、合作、探究等学习方式尝试解决生活中的一些问题、获得生活经验，培养创新精神、发展实践能力、逐步形成语文素养的学习活动。它是一种新型学习方式，一种全新的课程组织形态。综合性学习是一段全新的工作，对广大语文教师来说是一个挑战，正成为我们关注的焦点。那么语文

2、综合性学习学生究竟需要什么，我们究竟该教些什么？我的理解是：教师引导学生自主开展开放的语文学习实践活动，以自主、探究、合作等多种学习方式，积淀知识、积累语言、发展思维，让学生渐进地敢想会想善于表达，促进学生语文综合素质的发展，全面提高学生的语文素养，为学生的后续学习和终身学习打下坚实的基础。小学语文综合性学习有一下特征：1、综合性（1）、学习目标的综合：语文能力、三维目标。新课程体现以人为本的精神，主要是为了提高学生的语文素养，而人的语文素养本来就是一个整体，应该整体而不是分割地纳入课程目标，三个维

3、度是相互交融，渗透的关系。（2）、跨领域学习目标的综合：不同学科、不同情境;（3）、学习方式的综合：书本学习与实践学习、接受学习与探究学习;2、实践性（1）、重探究重应用：质疑——研究——解决;（2）、重过程重参与：关注隐性目标与长远目标、关注参与面和参与度;（3）、重方法重体验：与生活、自然、社会相结合，强调整合、沟通与体验。3、主体性。体现为“选择内容、确定时空、组织活动、总结展示”等方式的自主性;4、开放性。（1）、“综合性”学习内容和形式的多样;（2）、《语文课程标准》只提一些建议;（3）、

4、学校、教师与学生的创造空间很大（校本资源的开发）;5、统整性。语文综合性学习强调统整性(综合性学习的统整性，不仅包括学生发展的统整性、和谐性，而且包括不同学习内容和学习方法的相互交叉、渗透和整合。)在实际的教学过程中，小学语文综合性学习还存在许多的困难。一方面来自于教师的困难:非语文因素的过多介入，教学方式把握不准，教学资源匮乏。二是来自于学生的困难：学生在综合性学习过程中目标茫然，而且能力薄弱，长期以来的应试教育导致学生“圈养”现象严重。这些困难导致了小学语文综合性学习的效率低下的问题。如何在小学

5、语文教学中有效地开展综合性学习呢？在教学中我们可以采用以下策略。（一）因材施教一、扶放性教学策略我们可以这样操作：我们也可以这样操作：二.严谨性教学策略小学语文高段综合性学习基本操作范式内容过程主要工作方法策略教师要激活学生已有的简谈暑假论文_(2)导读：到潜移默化的亲情教育。(四)社会资源达州有着悠久的历史，有着灿烂的文化，达州的青山绿水，孕育着无数英豪，家乡的经济文化也是我们综合性学习的主要资源。1、乡史文化。在达州，到处都留有祖先勤劳和智慧的痕迹，到处都有一段难忘的故事。一页页记载着家乡文明的

6、创业史、苦难史和荣誉史，都值得孩子们去了解，去学习。知识储备，诱发学生的研究动机，引领学生逐步进入学习情利用X络，虚似情景。境。展开座谈，诱导主题。准备阶段学生应作好思想意识上的准备，如拥有强实地参观，积累素材。烈的活动，保持一份渴望探究的心情，模拟实践，生成主题。具有一种与人合作的愿望等。学生在教师的指导下确定活动主题，制订内容主题学生自主决定；活动方案。并根据拟订的计划具体实施活体验阶段活动计划学生研究制订；动，做好活动记录，记下体验感受，及时活动过程学生主动探究，积极合作。进行总结。教师在整个

7、活动中成为学生学习的促进者、表达交流展示活动成果，交流活动心得，反思活动组织者、指导者。选择恰当形式，展示特色成阶段过程，体验成功与失败。学会理解宽容。小学语文高段综合性学习活动具体步骤（二）用智慧探求与开发、利用资源在充分发挥学校课程资源的同时，研究和分析自然、家乡的背景和条件，充分挖掘地方自然条件、社会经济文化状况、地方文化传统等方面的综合性学习资源，归纳出四大板块学习内容，体现课程资源的地方性特色。具体包括：(一)自然资源1、名山秀水。达州的凤凰山、莲花湖、八台山等孕育了一代代的达州人。开发并

8、利用这些名山秀水进行综合性学习是非常有价值的。2、园林花卉。让学生在田野、果园、碧水蓝天中学着观察、试着感悟，去发现大自然的神奇，领略着自然的美妙。在接触自然中他们会产生许多疑惑，好奇心驱动他们去询问师长、去查寻资料，去了解和认识自然世界。(二)学校资源学校是学生学习的主要场所。学校本身蕴含的这些丰富的资源，都值得学生去了解、去研究。(三)家庭资源1、家长资源。对于农村的孩子来说，“劳动的生活即是劳动的教育。”父母的劳作是孩子们亲眼目睹的，他们从中可以学到很多劳动的知