托班数学教案：图形对应

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。托班数学教案：图形对应　　【活动目标】　　1、通过游戏的形式认识圆形、正方形、三角形，能按要求正确分图形。　　2、体验游戏的快乐，激发幼儿对数学活动的兴趣。　　【活动准备】　　小兔、小猪、小熊图片各二张，各种图形饼干若干，画有车票若干。　　【活动过程】　　一、引题，激发幼儿兴趣。　　1、今天除了有很多客人老师来我们班做客外，还有几个朋友来做客。我们一起来是谁吧。　　2、出示图片

2、，说一说：说说它叫什么名字？并请幼儿像小动物问好。　　噢，原来是小兔子，小熊，小猪来啦。　　3、小动物来做客，你们拿什么好东西来招待他们呢？你们带了吗，没有老师这准备了一些饼干，我们一起来分给他们吧！　　二、提出问题，认识图形。　　1、你们看，老师准备了一盘饼干。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。

3、　　2、师：咦，你们看看这盘子里的饼干是一样的吗?它们都有哪些不同？　　3、师：你们知道为什么不一样吗？因为小兔子说他喜欢吃三角形的饼干，小熊喜欢吃圆形的饼干，小猪喜欢吃正方形的饼干。　　三、分一分　　1、请个别幼儿来说一说。　　师：现在老师已经告诉你们小动物们喜欢吃什么样的饼干了，老师要考考你们，看你们记住了没有。　　2、分一分：请个别幼儿来分一分说一说。边分边说。　　3、请幼儿集体来分一分。　　4、一起看一看有没有送错的饼干。　　四、到小动物家做客师：小动物们今天都得到了自己喜欢吃的饼干，他们很开心。为了表示感谢

4、，邀请小朋友到它们家去玩。不过，小动物们说家离这儿很远，需要乘火车去。你们看他们给我们寄来了火车票，这些火车票可有趣啦！上面都画有不同的图形，和小动物的照片。看，这张火车票上有什么图形？是谁的照片呢？是小兔子，上面还有他喜欢吃的三角形饼干图形。这张呢？唐老师说去谁家的时候你们就要拿出到他们家的火车票。　　1、去小兔子家做客。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更

5、有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　幼儿拿出相应的车票，老师看幼儿是否拿错了。小兔子拿出了它最喜欢的三角形饼干分给小朋友。谢谢小兔子。我们去小熊家吧。给小兔子再见。　　2、去小熊家做客。同上3、去小猪家做客。　　4、我们再开着火车到别的地方去玩吧。　　【结束活动】　　这一环节起到一个加强巩固的作用，通过游戏让幼儿加深对圆形，三角形，正方形的认识，也保持住了幼儿高涨的兴趣和积极性。在体验游戏快乐的同时也激发了幼儿对书写活动的兴趣。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情

6、景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手