中心幼儿园2010-2020年教育教学发展规划实施方案

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1、依麻木乡中心双语幼儿园双语教育实施案（2010-2020年）为有效地落实我园学前双语教育十年发展规划，进一步做好学前双语教育，抓好幼小衔接与发展步伐，促进少数民族教育事业全面发展，根据乌什县双语教育实施方案，结合我园实际，制定本方案：一、指导思想为深入贯彻《农村少数名族学前双语教育教学指导纲要》全面落实（新政发[2011]30号）文件精神，以促进少数民族学生全面发展为目标，培养幼儿对汉语的学习兴趣，才艺表演游戏、听说游戏、等让幼儿体验到汉语学习的喜悦，不断提高他们的汉语听、说能力。培养幼儿有初步

2、的责任感与同情心，激发幼儿爱父母长辈，爱家乡，爱祖国的情感，初步教育幼儿对祖国的认同、中华民族、中华文化的认同、加强团结等。为加快“民汉兼通”人才培养奠定基础。二、基本原则我园至开园以来就本着推进学前双语教育工作遵循的原则：一、尊重幼儿的人格和合法权利的原则。二、坚持从小抓起、从教师抓起的原则。三、坚持尊重教育规律的原则。关注幼儿学习与发展的整体性，并且尊重幼儿发展的个体性差异。四、坚持民汉兼通培养，民汉教学并行的原则。三、学前双语教育的目标（一）总体目标1、学前双语教育覆盖逐年扩大。我园15建

3、园至今都按照上级部门的要求实施教育教学。以国家通用语言为主、本民族语言为辅的少数民族学前两年制双语教育，接受学前两年制双语的少数民族园幼儿入园率达到90%以上。到2020年，以国家通用语言为主、本民族语言为辅的少数民族学前两年制双语教育，接受学前两年制双语的少数民族在园幼儿达到同龄段少数民族幼儿的98%以上。2、学前双语教师队伍发展壮大。结合我园双语教育发展实际，逐年适量增加学前双语教师岗位，到2020年，建立一支数量和专业希求的双语教师队伍。学前教师10名。3、办学条件满足双语教育需要。通过农

4、村双语幼儿标准化建设，推进农村学前教育均衡发展，创建义务教育强制现代实施，促进幼儿园教育实施设备满足双语教育教学需要，使办学水平有所提高。（二）阶段目标：2010年总体目标任务本年度招生学前两年制人数240人，5-6岁儿童，入园率80%。教语教学班5个班，学前双语教师12名。（本园是乡里唯一一所双语幼儿园，大队离幼儿园较远所以幼儿入学率较低），接受双语教育学生人数所占比例达到60%。双语教师4人，所占教师总人数的33%，支教教师8人，占教师总人数的66%。1、教师培训：需加强教师的校本业务培训及

5、师德修养学习，提高全体教师思想素质；开展外出培训取经、课堂教学交流及研讨等活动；通过自学与集中培训相结合的形式提高教师的专业理论水平.2、条件改善：新修喷15灌草坪四块面积为1760平方的，（1）创设拥有现代化设备又具有与幼儿产生互动的教育教学环境，（2）充分利用绿化带、外墙、室内、楼梯等地方，安全、美化、处处蕴涵文化气息的良好的活动环境；3、教育教学：我们将注重幼儿的启蒙教育，在教学过程中，尊重和发展幼儿的主体性，创设健康、丰富的生活和活动环境，形成开放、温暖、宽松的活动氛围。传授知识要以游戏

6、为基本活动形式，注重活动的过程.促进少数民族学生全面发展为目标，培养幼儿对汉语的学习兴趣，才艺表演游戏、听说游戏、等让幼儿体验到韩语学习的喜悦，不断提高他们的汉语听、说能力。培养幼儿有初步的责任感与同情心，激发幼儿爱父母长辈，爱家乡，爱祖国的情感，初步教育幼儿对祖国的人同、中华民族、中华文化的认同、加强团结等。2011年总体目标任务本年度招生学前两年制人数220人，5-6岁儿童，入园率85%。教学班5个班，接受双语教育学生人数所占比例达到70%。学前双语教师8名，双语教师3人，所占教师总人数的3

7、7%，支教教师5人，占教师总人数的63%。1、教师培训：加强师德修养学习，提高全体教师思想素质；开展外出培训取经、课堂教学交流及研讨等活动；通过自学与集中培训相结合的形式提高教师的专业理论水平；开展优秀课评比、交流、阅读活动，营造“爱读书，读好书”的氛围,丰富教师的精神生活。152、条件改善：（1）创设拥有现代化设备又具有与幼儿产生互动的教育教学环境，（2）充分利用绿化带、外墙、室内、走廊等地方，安全、美化、处处蕴涵文化气息的良好的活动环境.3、教育教学：我们注重幼儿的启蒙教育，在教学过程中，尊

8、重和发展幼儿的主体性，创设健康、丰富的生活和活动环境，形成开放、温暖、宽松的活动氛围。传授知识要以游戏为基本活动形式，注重活动的过程.激发少数民族幼儿学习汉语的浓厚兴趣，让少数民族幼儿在生动活泼的教育活动中主动获取汉语听、说的能力，打好汉语听说的基础，遵循少数民族幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，寓语言活动于各项活动之中，避免“小学化”教育倾向,杜绝违背幼儿教育规律、有损幼儿身心健康的行为。2012年总体目标任务2012年，招生学前两年制人数147人，5-6岁儿童，入园率