美术高考水粉静物色彩教学规范

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1、美术高考水粉静物色彩教学规范静物色彩一直被当作美术高考必考科n。很多美术考生在静物色彩上花了大量的时间和精力仍然不得要点，我们如何通过练＞』和总结提《自己的水平，以便在美术商考屮荻得理想成绩呢？以k足笔者在近儿年的教学训练中总结出来值得注重的儿点：（一）构图水粉画静物的构图是通过运川构图法则，采川取舍、删略、加强、减弱和移位等组织手段，组构一个生动有序的画而，在画而中构成物体形象的过程.处理好物象4:画而中的大小、位置和空闹关系，组构成一个生动有序的M而。在均衡的基础上求变化；空叫和物体要存取舍;充分考虑到画面上不、左右及纵深的空间

2、布局，运川点线面、透视、穿插和疏密等方法使各物体在画面中的位置，前后主次须分明。把写生对象较好地安排在画面上，使得静物在主体突出、位置适当、主次分叨。冈此我们在K笔之前应认真分析、观察该组静物的特点，如形式感，即从外形上看奋构成三角形、方形或者圆形等组合。忌讳三个或多个物体安排在同一直线上；体积较人时物体在凼面的中心点上。在构图皿jjfti对象时，应冇所突破。高考水粉色彩静物在组合时，原则上不能随意培减物品数量和改变物体之间的大小比例，当然，在不破坏常识习惯的情况下，对有些物体所在画面的位置，还是可以做适当变动和调整的，在静物构图中

3、，为了更好地突出主体，取得较好的岡面效果，在黑tl布局上我们可试卷采川亮色包围暗色，或荞暗色包围亮色，或者把黑与Cl的对比集中在画而中心位置,用灰色调包围主体的构图形式。（二）色彩关系一幅好的色彩作品，Mj&f上的色彩关系是历年色彩卷了•评分的重中之重，它包括明度关系、冷暖关系、纯灰关系、环境色关系、固有色关系，是考生最薄弱的环节。考生在考前的训练中应多注意一些色彩的搭配。同类色，同类色对比的画而往往比较协调，但考生要注意拉开黑白灰距离，使M面更柯生气，如：土红色的陶罐与赭石色的背景等,它可以川深色包围亮色，也可川亮色包围深色。互补

4、色或冷暖色搭配，如川蓝色包围橙色或用橙色包围蓝色，这种对比耍注意在面积上拉开距离，也可以考虑把一方演化为M类色的组合，例如，橙色与群靑搭配，可以把群靑演化为湖蓝、灰绿等，或者把橙色演化为土黄、橘货、土红等。互补色交错，如梵高的《小菊》主体本身就包含着暖色，互补色的交错，这种色块搭配往往要求在背景上与之相互呼应，使M面达到一定的均衡，如《小菊》桌而上的黄色与.卜.部背景的蓝色就起到了上下呼应的作用。静物色彩的色彩关系是一个S杂的课题，在色彩写生屮，考生应牢牢抓住主体物与竹景两大色调的对比关系，但考生常常对色彩的关系缺少正确理解。考生在

5、考试过程中，耍关注发现物体之间色彩的相互影响，物体之间色彩的影响多指是一个物体的亮部对另一个物体喑部的影响。要懂得颜色扩散和接受的强弱主要取决于物体的质感。如光滑、坚硬之物接受力强，质地粗糙的物体接受反射影响则弱。静物写生屮对室内的色光变化的特点要有所认识。门窗外的散射光一般反映为天空的蓝色，或者灰色，基本上倾向于冷色，因而京内写屮时，光源的色调-•般为冷色，而室内环境的色调，相对来说都比较暖。物体受光后，受光部应带上光源的冷色调，暗部的色调较暖,形成明显的明暗冷暖对比，暗部的反光除了/、V比明部暖以外，还脚带上对应的环境色的因素,

6、投影也比较暖。高光的颜色比较接近光源色调，物体表ifti反射越岛，光源色调倾向越明敁,物体受光吋除冷暖对比外，还有补色对比的作用，所以暗部色彩特别是明暗交界线或投影边缘，都可能带上受光部色彩的补色的感觉。当然前提都应仅含固有色的因素。（三）塑造除了完整的构图和完整和谐的色彩关系之外，Wifti上物体的塑造也尤为重要，色彩造型里不如素描卷子当中那么严格和重耍，但如果没有好的造型外观，那么再好的色彩感觉也就失去了充分表达的意义。一幅好的静物色彩，你能感觉到両面上的色彩足依附于形的，没奋准确的形作基础，就不能画出生动的色彩关系，形的概念，

7、绝不能简单地理解为外形，其实所有的形都具有体积和空间，而且所冇的形体都处在三维空间之中，这里易被考生忽略的是空间纵深的表现。当然，造型M题应卷秉在素描训练中解决，画色彩首先应以色彩来观察和考虑fuj题，更应强调和训练对色彩的敏锐感受力。考生的日常训练屮，不成该把造型与色彩分割开来。以考虑造型，不考虑色彩，或者只考虑色彩不考虑造型都足不对的，在组织画面吋应考虑到上述儿方面因素，进行有意识的处理，相信我们的色彩静物会有好的画面效果。（四）方法与步骤有的M学认为步骤不重要，画法也不重要，只要多画或古怎么画最后都能画!li好的作品來，其实不

8、然，好的作品也要用心经营，第一步怎么构思，第二部怎么铺色都是为下一步做准备，耍做到步步为营，环环相扣冰能用最短的时间做岀最有效率的事愔，画出最好的效果,所以对于绘M步骤和方法一定要加以理解和练:>J。在课堂教学屮经常会讨论一些学生个人