幼儿园中班数学教案：找图形，涂颜色

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园中班数学教案：找图形，涂颜色　　【活动目标】　　1、感知正方形、圆形、三角形的形状特征。　　2、发展幼儿分析、比较的能力以及感观运用的能力。　　3、培养幼儿动手操作的能力。　　【教学重点、难点】　　区别正方形、圆形、三角形的形状特征。　　【活动准备】　　投影仪、油画棒、小篮子六个、卡纸剪的圆形、三角形、正方形若干、大的图形、三角形、正方形各一张。　　【活动过程】　　一、开始部分：　　请三名幼儿上前，给他们每人胸前挂上一个图

2、形，扮演图形宝宝　　二、基本部分：　　1、请出三名幼儿扮演图形宝宝，先让幼儿观察正方形宝宝，提问：“小朋友知道吗，这是什么图形宝宝？有什么特点？是穿的什么颜色的衣服？”　　引导幼儿讲出是正方形宝宝，有四条边、四个角，四条边一样长，穿的是蓝颜色衣服。　　依次请出三角形宝宝和圆形宝宝，并分别说出其特点。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园中班数学教

3、案：找图形，涂颜色　　【活动目标】　　1、感知正方形、圆形、三角形的形状特征。　　2、发展幼儿分析、比较的能力以及感观运用的能力。　　3、培养幼儿动手操作的能力。　　【教学重点、难点】　　区别正方形、圆形、三角形的形状特征。　　【活动准备】　　投影仪、油画棒、小篮子六个、卡纸剪的圆形、三角形、正方形若干、大的图形、三角形、正方形各一张。　　【活动过程】　　一、开始部分：　　请三名幼儿上前，给他们每人胸前挂上一个图形，扮演图形宝宝　　二、基本部分：　　1、请出三名幼儿扮演图形宝宝，先让幼儿观察正方形宝宝，提问：“小朋友知道吗，这是什么图形宝宝？有什么特点？是穿的什么颜色

4、的衣服？”　　引导幼儿讲出是正方形宝宝，有四条边、四个角，四条边一样长，穿的是蓝颜色衣服。　　依次请出三角形宝宝和圆形宝宝，并分别说出其特点。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　2、出示小篮子，里面装上小图形，让幼儿听老师的指令操作。　　依次请幼儿把图形宝宝从篮子里找出来，教师一边引导，幼儿一边找图形，找完后引导幼儿又把图形宝宝藏起来。　　教师小

5、结：正方形宝宝穿蓝色衣服，三角形宝宝穿红色衣服，圆形宝宝穿黄色衣服。　　3、出示投影仪与操作卡，告诉幼儿现在图形宝宝想和我们捉迷藏，他们藏在其他的图形宝宝中间，我们用手指把他们找出来，教师利用投影仪与幼儿一起找图形宝宝。　　4、幼儿操作：　　出示油画棒，教师引导帮三角形宝宝穿上红颜色衣服，帮正方形宝宝穿上蓝色衣服，帮圆形宝宝穿上黄颜色衣服。　　三、结束部分：　　1、幼儿相互欣赏作品，看看谁给图形宝宝穿的衣服整齐。　　2、教师收集操作卡及准备物品。　　3、听音乐和图形宝宝跳舞出活动室。　　【教学反思】　　1、开展本活动之前应该有一个相关的教学铺垫。　　2、活动中忽略了个

6、别幼儿，应注意每位幼儿。　　3、平常应多开展幼儿动手操作的活动，以锻炼幼儿的动手能力。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手