小班歌唱教案：幸福的家

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。小班歌唱教案：幸福的家活动目标：　　1、初步感受歌曲的旋律，用正确的方法学唱。　　2、激发幼儿爱爸爸，妈妈，爱家的情感。　　3、复习《大鼓小鼓》《爸爸的眼镜》，能有兴趣地自编节奏及表现歌曲的趣味性。　　活动准备：　　大、小鼓各一，录音磁带，眼镜　　活动过程设计：　　一、复习《大鼓小鼓》：　　今天来了这么多客人老师，让我们敲起大鼓小鼓表示欢迎！　　1、全体幼儿唱。　　要求大鼓声清脆响亮，能和小鼓的区别。节奏先给xxxxx　　2、改编节奏型。他们还可敲出更

2、多更好听的节奏，谁来帮忙？　　1)幼儿编节奏，老师巡回观察指导。　　2)请个别幼儿讲讲编的节奏，大家同意的集体学打。完整地唱加节奏。　　对幼儿的表现给予肯定和鼓励。　　二、复习歌表演《爸爸的眼镜》：幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　1、刚才我好象看见我的爸爸也来了——爸爸你在哪里呀？让我找个最神气的爸爸，　　这个最象，宝宝和你做个游戏。　　第一遍完整表演。能有表情地表

3、演歌曲的前奏、间奏、民奏部分。　　2、爸爸没眼镜了会发生什么事？@_@我是分割线@_@请几名幼儿表演间奏部分，学习他们风趣的表演，能创造性地表演。　　3、集体表演，换戴眼镜的爸爸，给个别幼儿以鼓励。　　三、新授歌曲：我有一个幸福的家：　　1、随意请二名幼儿扮演爸爸妈妈，老师做宝宝，示范演唱。　　1)宝宝唱的歌听上去感受如何？好听在什么地方？　　2)我唱时，对爸爸妈妈怎么样？　　2、另换两旬幼儿换爸爸妈妈，老师范唱，鼓励幼儿一起唱，谁的歌最好听，谁就能做我的爸爸妈妈。　　怎样用歌曲唱爸爸妈妈的，学唱。　　3、幼儿三人三人给伴，把椅子围成一个个家，边游戏边唱歌。　　难点：最高音处：我有一个幸福的

4、家，“一”字的唱法放松。　　转换音，要柔柔地才好听。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　4、知道歌名《我有一个幸福的家》　　四、复习律动：去公园　　我们都有一个幸福的家，秋天到了，爸爸妈妈还要带大家去公园玩呢！准备好，出发了！　　——复习律动：去公园　　最后边舞边出教室，跟客人老师再见！幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班

5、幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手