幼儿园中班教案：妈妈的声音真好听

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园中班教案：妈妈的声音真好听　　【活动目标】　　1、感受亲子间活动的乐趣，增强孩子与母亲积极交往的体验。　　2、能辨认妈妈的声音，会听妈妈的指令。　　【活动准备】　　1、邀请班级每位家长来参加活动。　　2、围裙、磁带、手绢。　　3、两排弧形座位，前排坐幼儿、后排做家长。　　【活动过程】　　一、初步理解故事的基本情节。　　1、教师：“宝宝好，老师穿着什么？”“还有谁穿过？”。“我穿围裙不做饭，它是小动物们

2、的家。是谁的家呢？”出示小熊并粘贴在围裙上。　　2、欣赏故事的前半段，初步理解故事内容。　　提问：“小熊在干什么？谁起来了？小动物发出什么样的声音？小熊被吵醒了吗？”幼儿学学小动物发出的声音。　　教师：小熊在睡觉，小动物们都没有喊醒，那你们来帮帮忙吧！　　提问：“什么样的声音能把小熊吵醒呢？”幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。

3、　　3、完整欣赏故事，帮助幼儿理解故事中的母子情感，知道妈妈的声音很亲切、很好听。　　提问：“是谁把小熊喊起来的？用什么样的声音把小熊喊起来的？”　　提问：“为什么熊妈妈轻轻地说话，小熊就醒了？”　　二、通过游戏，进一步感受、体会妈妈的声音很亲切、很好听。　　1、引用故事情节，和妈妈一起玩：“小熊醒来吧！”的游戏。　　幼儿出来扮演“小熊”做游戏，眯着眼睛不出来。妈妈一个一个地喊：“小熊，快起来！”，宝宝听到自己妈妈的声音就回到妈妈的身边。　　2、亲子游戏：找妈妈。能听声音，寻方向找妈妈。　　妈妈对宝宝说：学ⅩⅩ动物的声音。　　拉着妈妈的手跳跳：妈

4、妈让宝宝跳几下，宝宝就跳几下。　　宝宝蒙上眼睛，妈妈们相互换位置。妈妈喊：小熊晴来吧！宝宝听听是不是自己的妈妈在喊，是妈妈的声音就把蒙在眼睛上的手绢拿掉。　　三、总结。　　妈妈是我最亲的人，妈妈的声音真好听，我们都很喜欢妈妈的声音。在《世上只有妈妈好》的音乐伴奏下，和妈妈亲亲、抱抱、唱唱歌，结束活动。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个

5、小活动。　　注：根据参加家长的具体情况，确定“妈妈”或“爸爸”的声音真好听。　　附：童话《小熊醒来了》　　熊妈妈很早起来干活了。小熊还在睡觉。鸟儿唱：“滴哩哩，滴哩！滴哩！”老鼠叫：“支支支，支支支！”小狗喊：“汪汪汪，汪汪汪！”小熊睡得很好，什么也听不见。“啪嗒！啪嗒！”长颈鹿来了，小熊还在睡着。“蓬蓬！蓬蓬！”大象走过，把地都震动了。小熊还在睡着。　　熊妈妈回来了，轻轻地对小熊说：“小熊醒来吧！”小熊听的很清楚，回答说：“噢！妈妈，我睡得多香啊！”小熊醒来了！　　妈妈的声音是世界上最好听的声音，此次活动小朋友和自己的妈妈进行了一次别开生面的亲

6、子活动，理解故事中只有妈妈的声音才能把小熊叫醒，增进了家长和孩子之间的交流，更深刻地让孩子体验了亲情，感受到了母爱，从而激发了他们对妈妈的爱。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手