强化角色意识,扎实做好就业工作,努力提高就业质量

强化角色意识,扎实做好就业工作,努力提高就业质量

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时间:2018-11-14

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1、强化角色意识,扎实做好就业工作,努力提高就业质量许荣娟(云南玉溪市易门县职业高级中学云南玉溪651100)摘要:抓好就业工作对促进农村中职学校校企合作、提高办学效益具有重要的意义。木文从撒手不管、顶岗实习期间管理不到位、不重视二次就业工作、不重视总结就业工作经验四个方面,认真分析了目前农村中职学校就业工作中存在的问题,并提出了解决就业问题的对策,对提高农村中职学校就业质量具有很好的借鉴价值。关键词:农村中职学校角色意识就业工作就业质量一、就业工作中存在的问题1.撒手不管。农村中职学校学生完成学业,实习期满,学校就业处与各地用人单位联系,召开一至二次人才招聘会,由用人单

2、位和毕业生进行面对面交流,双向选择,自主择业,签订劳动合同,学校的责任就算尽到了,就业处的任务也算完成了。核算就业人数,把学生就业率统计上报上级相关部门,木年度的就业工作也就完成了。2.顶尚实习管理不到位。现在有不少学校对顶岗实习重视不够,没有把顶岗实习时间当成正常的教学时间,没有代表学校参与对顶岗实习工作的管理,没有认真地考核学牛.顶岗实习的思想、生活、交际等情况。结果学生顶尚实习没有完全融入社会,没有完全适应工作环境,这就为毕业后不能成功就业埋下了发霉的种子。3.不重视二次就业工作。俗话说:人上一百,形形色色。无论我们怎么做,总有部分同学不能一次成功就业,总要经过

3、一些碰壁、磨合、挫折和失败,才能成功就业。可是我们许多农村中职学校走粗放的就业推荐之路,没有认真去做好毕业生的二次就业工作。农村中职学校就业处工作人员,总以为春秋两次把毕业生推荐出去就业就无事可做了,不去注意把握学生就业的信息,不去各大就业城市或单位跑一跑,不去跟踪管理,不去解决疑难、扶一把、送一程,不能让学生度过最艰难的吋期,就业工作始终处于一种被动尴尬的局面。1.不注意总结就业工作经验。人各有志,众U难调,现在的问题是大多数就业工作人员奔波辛苦,忙碌劳累,见子打子,不注意总结就业工作的经验,更没有把有益的经验编撰成册,去指导教师、指导学生、指导家长,令人十分遗憾。

4、二、抓好就业工作、提高就业质量的对策1.认真抓好教学实>J、顶岗实>J的管理工作。教学实习、顶岗实习是学生步入社会,到单位就业的一个过渡阶段,也是理论与实践、理想与现实、学校与单位、校园与社会相结合的过程。作为农村中职学校就业办工作人员,要具有协调各科室的能力,充分发挥他们的作用,优化学校人力资源,最大限度地做好教学实习、顶岗实习的管理工作。2.认真抓实干做好“再就业工程”。农村中职生,眼高手低,心雄手拙,对就业市场的形势缺乏清晰的了解,总认为还有一条退路,回家修地球也不差,受不得气吃不得苦,三十六计走为上策,少部分同学则冋家啃老。因此,我们要真抓实干,切实负起责任来

5、,做好毕业生二次三次的就业推荐工作。3.不断总结经验,做好毕业生跟踪服务。农村中职学校的毕业生就业工作内涵深、外延广,作为农村中职学校就业办,就是要提前谋划,主动为学生服务,坚持以人为本,贴近学生,贴近工作岗位,与学生作面对面的交流或个别指导,深入学生就业的工作单位,作好毕业生跟踪服务,把就业工作做得更好,不让一个学生冋乡,不让一个学生脱岗。学生就业点多面广,就业办要派工作人员定期到学生就业的单位巡视、冋访,向单位领导、人力资源部门了解就业学生的情况,与就业学生召开座谈会,了解学生思想状况和工作生活中存在的问题,给予及吋指导,收集信息,研究相关的就业政策,总结经验,不

6、断改进管理就业学生的方式方法,开拓就业工作新局面,让家长放心,让学生满意,树立良好的形象,打造就业品牌。4.组织编撰就业指导教材,指导就业工作。就业工作不仅仅是就业办的事,也是全体教职员工的事。由于分工不同,隔行如隔山,如何才能调动全体教职员工的积极性,激活优势资源?最好的办法就是编撰就业指导教材,让全体教职员工都熟悉,这样,才能做到就业指导工作有系统性、全面性、针对性。0前,农村中职学校冇两本国家规划的职业指导教材:《职业道德与职业指导》、《职业生涯规划》。我们要以国家教材为基础,结合各校就业工作实际,由就业办牵头,组织人员,编撰就业指导校本教材,人手一册,要求每•

7、一位老师都要认真阅读,熟悉内涵,把握真谛。在教学中要求冇机渗透,对学生进行各方面的指导,潜移默化,为学生将来就业做好准备。要提高教师就业指导的能力和管理水平,以备选派当教学实d和顶岗实d指导教师吋,在相对独立的情况下,能够奋条不紊地管理好实习学生,更好地履行自身职责,无愧于学校的信任,无愧于学生的信任。总而言之,作为农村中职学校的就业办工作人员,要明白自己肩负的重任:出口旺才能进口畅。要强化角色意识、服务意识,解放思想,创新思路,扎实做好就业工作,不断提高农村中职学生的就业质量,促进学校全面协调可持续发展。参考文献1.戴林东中等职教毕业生低就业质量形

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