现代教育技术在思想品德课教学中的运用

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1、现代教育技术在思想品德课教学中的运用陈阳贵州省遵义师院附属实验学校563000目前，现代教育观念正影响着我们的教育工作者，因而也给教师提出了较高的要求，具备创新意识和创新能力，在教学实践中形成现代教学风格，利用现代网络技术优化政治堂，从而促进学生自主学习，掌握知识，即学会学习，这是我近几年摸索和尝试的课题，现就陕教版思品初一《我国的资源和环境》课堂设计一例谈谈自己的创作思路和体会。一、网页课件制作的特点1.正确运用制作工異是网页课件制作的前提条件。制作网页课件，我采用了Frontpage和Flas

2、h两种编辑工具。Frontpage首先是一个编辑工具，它可以编辑Internet上以HTML格式保存的所有文件，即网页。同时可以编辑处理图像和动画，此外还可以在.网页上插入各种插件。Flash是专门针对网络应用的一个动画软件。用它来制作课件，可令你的网页课件更精彩，动感十足。充分发挥它们的编辑作用，使搜索知识方便、快捷，网页的界面让人赏心悦目。2.收集充分的教学资料，是网页课件制作的必备条件。教学资源的收集有两个途径：一是可以从书木、报刊、杂志等，通过扫描并存盘收集；二是可以从网络资源中搜索，然后

3、下载并存入制作文件夾中，以便制作网页时随时可用。其中网络资源的收集既快捷乂方便。任何一堂运用网页课件且包含大量文字、图片、音像信息的教学设计的完成，如果不凭借网络资源是很耗时间的。3.突出学生个性和能力的培养，强化学生的主体地位是网页课件制作的目的。如果利用计算机网络搞“注入式”，使教学失去启发性，使学生失去思维积极性，那么，即使使用了现代化的教学技术，这种教学仍然不是现代化教育。所以要保证完成既定教学任务，防止教学的随意性，同时必须突出学生的个性和能力的培养，强化学生的主体地位。二、运用Flas

4、h和FrontPage进行课堂设计1.创作S的。七年级教材第13课第二框《我国的资源和环境》，是本课的重点内容，也是奋关国情知识的最重要部分，冋吋又是提高人们的环保意识，利用法律武器来宣传国策，向学生进行环保教育的主要内容，是本课思想教育落脚点。我们每一个人都是社会中的一员，学习该框题内容关系到人们的生存和发展，在主观意义上说，学生们会很感兴趣，渴望获得更多的相关常识，因此，我构思了一个运用Flash编辑工具，以增加动画效果；运用Frontpage编辑工具，以增加素材信息量等功能的课堂设计；把这两

5、种技术制作的网页教学软件用于政治课教学中，更使学生觉得新鲜，并跃跃欲试，想马上点击所需要获得资源和环境等知识的选项。这就是我这一框题课堂设计的目的。1.表现形式。为了达到学生在提示和帮助下，发挥主观能动作用自主地去学习，我在主页上设计了别具一格的，符合该桐题教学实际要求的导航栏：一由小变大的动感十二字一一“《我国的资源和环境》与您同行”；并iL将“《我国的资源和环境保护法》”超链接，一点击就可以见到完整的《中华人民共和国资源和环境保护法》的内容。大路的两边排列的导航栏，以书为背景，栏0分别为:《知

6、识提纲》、《基本要求》、《重点难点》、《层次分析》、《练习题》、《资料卡》，只要学生任意选择，就可以了解到本框题教学的实际要求。为了抓好本框题的主体内容的自主学习，我按教学层次分析的要求在主页上分为四大选项，每一大选项都是通达本框题学标的通道。选项一：“保护资源和环境的必要性和必然性”。该选项通过点击超链接的视频文件，观看央视的公益广告，让学生直观地深切地感觉到保护资源和环境的必要性、迫切性。选项二：“我国资源和环境的基本状况”。该选项展示了资源和环境的具体特点，每一种特点都可通过具体内容、具体案

7、例和漫画欣赏的K页形式获得理解,这种设计会比教材的内容更丰富、更充实、更形象生动、更具吸引力，更有利于学生自主学习。选项三：“资源和环境的具体分析。”如:水资源的破坏，沙尘暴的危害,白色污染”。该选项向学生提供环境受到损害后寻求解决的途径，我在网页上用动感的图解表现，把途径一0了然地展示给学生。例如：关闭排污严重的企业、禁止向河流倾倒垃圾等选项四:“议一议、想一想”。该选项为学生设计了几个思考题，包括理解、运用（案例分析）等类型的内容，让学生及吋运用所学知识解答问题。三、利用网页课件，优化课堂教学

8、1.发挥网络功能制作网页课件，丰富并集中教学资源。时代的发展，各种政治信息来自多方面，教师课堂上枯燥的讲解显然已不能满足学生的要求。所以利用网络其新、快、全的优势，及时调用来制作网贞课件，并用于教学，能更好地满足学生的渴求欲望，学生在学习中又可各取所需。1.网页课件用于教学，实现自主学＞J。全面推行素质教育的教育改革的要求，使思想品德课的教学与其他学科一样，也面临个性能力的培养和发展的课题。发展学生的个性能力比教学中共性的培养难得多。所以在制作网页课件时，应注重突出这个难点的设计，