《妈妈的心》教学设计与反思

《妈妈的心》教学设计与反思

ID:24447249

大小:42.50 KB

页数:3页

时间:2018-11-14

《妈妈的心》教学设计与反思_第1页
《妈妈的心》教学设计与反思_第2页
《妈妈的心》教学设计与反思_第3页
资源描述:

《《妈妈的心》教学设计与反思》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、《妈妈的心》教学设计甘江一小李加红教学目标:1、用自然优美的声音唱好《妈妈的心》,通过学习歌曲《妈妈的心》表达幸福生活的儿童热爱祖国妈妈的一片深情。2、学会用简单的节奏为歌曲伴奏,增强学生学习音乐作品的兴趣,同时增加学生对音乐的表现力。3、在实践活动中学习四分休止符,并了解其在音乐中的作用、意义,掌握其基本使用方法。教学重点:1.能够用优美、流畅、亲切的声音演唱歌曲《妈妈的心》。2.体会休止符在歌曲中的作用,唱准附点音符。教学难点:1、歌曲高潮的部分,用自然的呼吸,轻声唱;2、用不同的力度表达歌曲的情感。教学准备:多媒体、电子琴、三角铁、双响筒。教学过程:一、激趣导入,旋律练习

2、。1.激趣导入:同学们,我们都有自己的妈妈,那妈妈最疼爱的人是谁啊?(妈妈的儿女)。除此之外,我们还有一位共同的妈妈,你们知道她是谁吗?(我们亲爱的祖国)。对,我们有两个妈妈,除了生我的妈妈,还有我们亲爱的祖国,两个妈妈一样爱我们,我们也深深地爱着她们,我们生活在爱的怀抱里,聪明健康快乐。同学们!今天老师给大家带来了一个谜语:“四四方方一片红云,闪闪烁烁五颗金星。”请同学们来猜猜,这是什么呀?(出示国旗图片)告诉孩子国旗可是我们祖国妈妈的象征呢!到今年为止,我们的祖国妈妈已经有63周岁了,可是她却越来越美丽!让我们一起来欣赏祖国妈妈的美丽。(配乐欣赏祖国山河风光图)我们的祖国强

3、大吗?美丽吗?这样的祖国妈妈,你们喜欢吗?今天我们一起来学习一首赞美祖国妈妈的歌《妈妈的心》。2.旋律练习啦……啦……学生跟老师学唱旋律,指导学生用自然的呼吸轻声唱好这条旋律。二、初听歌曲,感受歌曲情绪。我们聆听歌曲录音,请你用心感受一下,这首歌曲的速度是怎样的?表达了怎样的一种情感?这首歌曲的速度是中速。表达了我们与祖国妈妈之间的深厚情感。三、学习歌曲这首歌曲好听吗?接下来老师就来唱这首《妈妈的心》。1.范唱导入,学习休止符教师范唱歌曲,请小朋友们仔细听一听,老师在歌曲的什么地方停顿了一下?再请同学们讨论:音乐停顿在歌谱上是怎样表示的?学生回答后我出示四分休止符,并讲解:音乐

4、中用休止符表示停顿,在简谱中表示就是“0”,四分休止符和四分音符的时值是一样的,都是一拍。乐曲中有休止符就表示红灯,看到谱上有“0”休止符要记住“红灯停一停”,这一拍要唱在心里。出示节奏:X 0

5、X 0

6、X 0

7、X 0

8、

9、拍手握拳仔细观察这条节奏,说说你发现了什么?指导学生学会带有四分休止符的节奏型。2.层层深入学习歌曲(1)学唱第一段。聆听琴声伴奏,学生用“la”轻声哼唱旋律。(注意唱好休止符,提醒学生“红灯停一停”。)指导学生有节奏的朗读歌词。学生随琴声伴奏,对老师的口型,在心里默唱歌词。让学生随琴声伴奏,轻声地唱歌词。(2)自学第二段。重点指导学生唱结束句,说说这句跟第一

10、段的最后一句有什么不一样?对比旋律,指导学生唱好结束句。(3)完整跟琴声轻声唱全曲。师生共同用亲切,自然的声音来赞美我们的祖国妈妈!四、处理表现歌曲。1、请歌唱最好的孩子领唱加齐唱。2.为歌曲伴奏。XXX

11、XXX

12、X0

13、XXX

14、

15、第一拍双手拍桌子,第二拍拍手。3.用打击乐器伴奏a、徒手操作,注意第一声双响筒的强拍休止。b、打击乐两个声部敲击合奏。c、教师弹旋律,学生用打击乐进行合作排练。d、一部分学生演唱,一部分学生跳,一部分学生用打击乐器伴奏,表演《妈妈的心》。e、分组展示,师生评价。4.用你喜欢的方式给自己伴奏。让学生选择自己喜欢的方式,用这个节奏来给歌曲伴奏。X—

16、X—

17、

18、X—

19、X—

20、

21、五、拓展延伸,欣赏乐曲祖国妈妈越来越美丽,越来越强大!我们幸福、我们自豪!希望孩子们努力学习,将来把祖国建设的更加美丽!请同学们听音乐离开教室。(播放音乐《爱我中华》,学生陆续走出教室。)板书设计:妈妈的心祖国=妈妈我教学反思:在教学中注意体现新课标的理念,努力培养学生对音乐的感悟能力。在唱旋律时,注意让学生用“la”来模唱,再通过有节奏的朗读歌词,进一步把握歌曲的节奏,进而填词唱。在处理四分休止符时,强调遇到“0”休止符要记住“红灯停一停”,并要求学生碰到休止符“0”时拿出双手握拳,做“收”的动作,让学生较好地把握住了歌曲的节奏。再通过学生的自学与老师的指导,学

22、生饶有兴致地唱会了第二段歌词,最后能用亲切、自然、优美的声音来完整跟琴声轻声唱全曲。最后,让学生欣赏赞美祖国的歌曲《爱我中华》,进一步深化了学生热爱祖国妈妈的情感。值得注意的是,在课的引人部分,要注意时间的把握,要给后面的歌曲学习留有足够的时间,另外,在学生唱高音的部分,还要注意教给学生正确的发音方法以及气息的合理运用。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。