中心小学教育技术装备工作总结范文

《中心小学教育技术装备工作总结范文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程中心小学教育技术装备工作总结范文　　上一年度我校紧紧围绕提升软硬件为教学服务的工作中心，以提高教育技术装备水平为目标，以网站建设和多媒体教学为平台，坚持、管理、指导、服务、培训的工作宗旨，在上级政府和教育行政部门的关心、支持下，我校的教育技术装备的水平得到了进一步的提高。网络教室、实验室、图书室、体音美室等六室建设和管理又上了新台阶，为推进我校教育现代化和教育信息化建设起到了不可或缺的作用，较好地履

2、行了教育局赋予的管理职能，并取得了一定的成绩。现总结如下：　　一、领导高度重视　　学校成立了以校长为组长的教育技术装备领导小组，形成了由校长室、教务处、总务处、各馆室负责人组成的管理工作网络，管理机构健全。学校领导通过召开管理层及相关责任人会议、组织教师外出参观学习等形式，进一步提高思想认识，使大家更加明确管理好、使用好教育技术装备的重要意义。学校办公会议时常研讨教育技术装备在管理、使用中遇到的问题及对策，及时完善各项规章制度。学校工作计划、教学计划中，明确对教育技术装备管理和使用要求。　　二、管理严格规范　

3、　(一)抓制度建设。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　将《江苏省中小学管理规范》的有关制度细化、量化、具体化，分工明确，责任到人。形成了多层次、全方位齐抓共管的局面。为进一步做好教育装备管理工作，学校根据省标中关于实验室、图书室、电脑房、多媒体室、校园网、体育器材、各专用教室的

4、管理规定，健全完善了一系列管理制度，做到层层有人抓，室室有人管，道道关口有人把，处处责任有人负。抓住期初、期中、期末三个重点时段，突出目标责任制度、日常管理制度、定期会议制度、学习培训制度、督查考核制度等建设。　　1.目标责任制度。根据上级规定，学校确定了教育装备使用管理的目标，分解到部门，责任到人。科学课开出率100%，演示实验完成率100%，分组实验完成率95%。图书流通率80%，借阅率60%，信息技术课开出率100%。为提高电教设备的使用率，学校将各种录音磁带、幻灯片、挂图、教具等编排由教导处负责。以体

5、育器材的借还登记为依据，将使用率考核到每一个体育教师。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　2.日常管理制度。学校新增加的教育装备，严格按照验收、登记、入册、上柜的程序，分科分类，科学存放，做到帐帐相符、帐物相符、帐卡相符、物卡相符。健全借还制度，教师要使用设备、器材，填单登记，作

6、好记载，定期归还，检查验收;对玻璃仪器等易耗品办理报耗手续时，领导把关，签字认可;对因管理不善或不负责任造成损失的，由管理员负责赔偿。做好仪器设备的维修保养工作，如除尘、防锈、防霉、防潮，定期检查校园网运行情况，清除电脑垃圾文档。　　3.定期会议制度。学校把教育装备工作列入重要议事日程。期初召开教育装备工作专题会议，制订工作计划，明确工作目标，安排全学期主要工作。每月召开一次工作例会，总结工作、交流经验、传达会议精神，贯彻上级要求。期中以教研组为单位召开阶段总结会议，自我总结、自查问题。期末召开总结大会，表彰

7、奖励装备工作先进个人。　　4.学习培训制度。学校根据上级安排，及时指派有关教师参加教育技术装备管理、使用的学习培训，近两年我校共派出了多名骨干教师参加了图书管理、科学实验、体育教学、校园网管理的省、市级培训。图书室兼职管理员杨薇薇同志乐于奉献、好学上进、自我加压、主动发展，促进了工作的顺利开展。积极开展校本培训，每周周四上午为音体美、科学、信息技术教师的业务培训时间，学习教育理论、观看优秀课例、开展说课评课活动、交流装备管理经验。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，

8、全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　5.督查考核制度。学校制订了实验室、图书室、电脑房、多媒体室、网络中心、音乐教室、美术教室、体育器材等管理使用考核细则，细化要求、量化评分。期中各部门对照考核细则，自查初评，找出存在问题，落实整改举措。期终在各部