简谈高校图书馆在线信息素养教育研究

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1、简谈高校图书馆在线信息素养教育研究导读：现在请大家鉴赏的文章是图书馆和素养方面的实习论文范文。本篇文章有利于同专业方向的大学硕士研究生和本科生在写作毕业论文范文前写作和查找资料有清晰思路。（辽东学院图书馆，辽丹东118003）关键词：线教育高校图书馆信息素养摘要：文章从线用户培训、线教学课程、线参考咨询、线信息素养教育资源开放程度四个方面对985工程高校图书馆线信息素养教育情况进行了调查.调查发现985工程高校图书馆信息素养教育存教育形式比较单一、教育资源开放程度不够、缺乏统筹规划和统一标准、教育平台建设的空缺等问题.中图分类号：G250文献标识码：

2、A：10031588(2016)05005003信息素养教育历来备受国内外高校重视，未来其重要性将更加突出.高校图书馆作为学校的信息中心和知识中心，是进行大学生线信息素质教育的重要阵地.目前世界国高校广泛开展的信息素养教育活动形式多样、内容丰富，新生教育、讲座培训、学分课、嵌入式课程等.线信息素养教育是以计算机、X络技术等为手段，通过X络教学的方式来培养和提高用户的信息素养，具有开放性、形象性、交互性和个性化的特点，教学不受时间和空间限制.相比欧美等发达国家，我国线信息素养教育起步较晚，但是我国大高校都经意识到线信息素养教育的重要性，线信息素养教育成

3、为我国高校图书馆用户教育的发展趋势.1文献回顾国内学者对高校图书馆线信息素养教育有过一些研究.赵润娣和许萍选取了东北、华北等地区的11有代表性的高校进行了调查，发现这11高校图书馆存有关信息素质教育的栏目设置不合理、缺乏对不用户采用不形式教育方式的规划、线信息素质教育对信息意识、信息道德的教育相对缺乏及互动交流性差、缺乏评估反馈机制等问题［1］.王丽娟从线素质教育采用的方式、线信息素质教育采用的名称、图书馆主页上的位置、内容以及媒体形式等五个方面对天津市18高校图书馆线信息素养教育状况进行了X上调查［2］.罗宇辉和潘凤对我国排名前二十位的高校图书馆线

4、信息素被调查的39高校图书馆中有34（占87。18%）提供了FAQ库，为用户提供解答的时，也减少参考咨询馆员的工作量.其中武汉大学、华中科技大学、华南理工大学等图书馆对常见问题进行了分类与组织，方便用户查找.线实时咨询多采用腾讯为咨询工具，有的图本篇简谈高校图书馆在线信息素养教育研究论文范文综合参考评定下度:最新标题书馆建设X上咨询台进行实时咨询.：中国科技大学图书馆与国家科学图书馆及中科院研究共建的X络资讯平台，共提供实时线咨询清华大学开发的智能机器人图，用户以与其交谈咨询相关问题，是实时咨询的一大亮点.此外，有少数高校图书馆采用CALIS虚拟参考

5、咨询系统，天津大学、湖南大学等.提供Email咨询功能的图书馆有31，达79。49%.有超过半数的高校图书馆提供了留言板咨询服务，与Email咨询相比，用户通过留言板提问一般能被公开看到.2。4线信息素养教育资源的开放程度线信息素养教育资源开放程度是图书馆共享精神和社会责任的体现.开放程度以分为校内开放、校外部分开放和校外全开放三个层次，具体调查结果表4示.调查显示，不发布途径下的线信息素养教育资源开放程度存很大的差异.例：北京大学、北京师范大学等7大学的线信息素养教育资源只有通过校内登录能获取.清华大学、中国人民大学等20高校向校外人员开放部分线信

6、息素养教育资源.而吉林大学、南京大学等11高校的线信息这篇高校图书馆在线信息素养教育研究文章原创出处：mbalunargin:0auto;font-size:12px;color:#666666;">图书馆和素养实习论文范文资源进行有效整合，时将信息素质教育的个环节，包括信息水平自测、信息知识普及、信息技能培训、信息道德教育等安排到平台的个部分，使广大读者平台的使用中主动地、独立地、个性化地获取信息，不受时空的限制，提高独立学习的能力［9］.建设中，高校以参考其他地区高校图书馆关于综合线信息素质教育平台建设的成功经验，切不盲目建设.