数学教案－用字母表示数量关系

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程数学教案－用字母表示数量关系　　教学目标　　1．掌握用含有字母的式子表示一些常见的数量关系．　　2．知道利用最基本的数量关系求出其中任意一个未知量．　　3．能根据关系式计算．　　教学重点　　使学生会用字母表示常见的数量关系．　　教学难点　　会利用数量关系式求出其中一个未知量．　　教学过程　　一、复习准备　　（一）用字母表示　　1．加法交换律_______，乘法交换律_______．　　2．简写为_______，简写为_______或_____

2、__．　　（二）复习常见的数量关系　　二、新授教学　　（一）用字母表示数量关系　　1．教师介绍：我们已经学过一些常见的数量关系，这些数量关系同样可以用含有字母的式子来表示．　　2．举例说明　　例如：路程＝速度×时间　　用字母表示路程，表示速度，表示时间　　公式：近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程＝　　3．变式练习　　（1）已

3、知某一物体运动的路程和时间，怎样求它的运动速度？　　（2）已知某一物体运动的路程和速度，怎样求它的时间？　　（二）教学例2　　例2．一列火车每小时行60千米，从甲站到乙站行了4。5小时．甲乙两站之间的铁路长多少千米？　　1．教师说明：利用数量关系式，只要知道某一物体运动的速度和时间，把它们代入上面的公式，就可以求出所行的路程．　　2．学生分组讨论　　（1）已知条件和所求问题是什么？　　（2）本题的数量系是什么？　　（3）怎样用字母表示？　　3．尝试解答　　　　＝________×_______　　＝_________　　答：甲乙两站之间的铁路长____

4、___千米．　　（三）巩固练习　　1．收入、支出和结余的关系可以写成下面的公式：结余＝收入－支出用a表示收入，b表示支出，c表示结余，写出这个公式．　　2．一个学校食堂上个月收入伙食费3475元．各项支出一共是3058。73元．这个食堂上个月结余多少元？（把数值代入上面用字母表示的公式计算）　　（四）归纳总结　　1．理解题意，找到数量关系．　　2．用字母表示数量关系式．　　3．代入数值计算．　　4．写出答案．　　三、课堂小结　　本节课你学习了什么知识？　　四、巩固反馈　　（一）填空　　1．已知物体运动的速度和路程，那么时间＝_______，用和表示速度

5、和路程，表示时间，＝_______　　2．已知商品的单价用表示，总价用表示，数量用表示，那么=_______，_______，_______．　　五、课后作业　　（一）1．如果用a表示工作效率，t表示工作时间，c表示工作总量，写出求工作总量的公式．　　2．一个工人每小时可以加工零件25个，利用上面的公式，算出这个工人8小时可以加工多少个零件？　　（二）1．如果用b表示小麦单位面积产量，x表示面积数，s表示总产量，写出求总产量的公式．　　2．根据上面的公式，分别写出求单位面积产量和面积的公式．　　六、板书设计　　用字母表示数量关系近年来，该市紧紧围绕“全

6、省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　例2．一列火车每小时行60千米，从甲站到乙站行了4。5小时．甲乙两站之间的铁路长多少千米？　　路程=速度×时间　　＝　　＝60×4。5　　＝270　　答：甲、乙两站之间的铁路长270千米近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了

7、全市农业农村经济的快速发展。