如何在体育教学中进行德育教育

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1、如何在体育教学中进行德育教育杨积永（云南省腾冲县第一职业高级中学腾冲679100）【摘要】：在教学中渗透德育教育是中小学教师加强德育教育的重要途径，在日常教学中，教师要注意培养学生正确的学习动机、学习形态、学习习惯和良好的学风与意志品质。木文根据笔者多年的教育教学经验，结合体育的特点，从几个方面阐述了体育教学中德育的渗透。【关键词1体育教学德育教育各科教学是向学牛.进行思想品德教育的最经常、最基木的途径，它对培养学生的思想道德素质具有重要作用，因此，各科教师均要教书育人，寓德育于各科的教学内容和教学过程的各个环节之

2、中，是各科教师的一项重要任务。体育教学是实施德育教育的一个基木途径，对陪养学生的爱国主义精神、集体主义精神,锻炼学生的意志品质，加强学生的组织纪律性，有十分优越的条件。一、在体育教学中进行爱国主义教育体育反映出一个国家民族素质的水平，也是一个国家综合国力的体现，体育活动可以激发学生的爱国热情，增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感。体育教学中的爱国主义教育的内容十分丰富，教师可以通过一个具体的典型事例、典型人物生动地对学生进行爱国主义教育。如足球教学中，让学生了解中国足球一次次冲击世界杯，步履之艰难，一批批的足球先辈

3、如何艰苦努力，让学生知道中国足球的道路是多么漫长，中国足球的腾飞需要他们的一份力量和热心支持；田径教学中，让学生了解田径运动的重要性，任何运动都离不开它，在世界大赛中，每个国家都看中W径项目的金牌,而我国乃至亚洲的短跑比赛在世界比赛中从未获得过好的成绩，冲击这一项目的奖牌是如何艰难。在二00四年雅典奥运会110米跨栏运动员刘翔一路过关斩将，终于获得了成功，实现了我国跨栏项目在世界大赛中“零”突破，这是中华民族的骄傲；中国女排姑娘继“五连冠”之后，一度走入低谷，经过十多年的团结协作、刻苦训练，再次登上最高领奖台；在第

4、29届北京奥运会上，中国奥运军团取得了51金、22银、28铜，共计101块奖牌，以绝对的优势名列金牌榜第一名，当五星红旗在北京的赛场上空冉冉升起吋，国人的骄傲之情油然而生，这对青少年学生来说，无疑是一堂生动的爱国主义教育。爱国主义教育不仅仅从上述例子中人手，体育教师还应抓住冇利时机，对学生进行爱国主义教育，使学生对自己的祖国产生一种真挚的热爱之情。二、对学生进行集体主义教育集体主义教育是使学生形成集体主义观念，培养关心集体、助人为乐的精神,并养成善于在集体中生活和工作的能力与习惯，体育教学中的集体主义教育内容丰富，

5、形式多样。例如在进行队列练Al吋，让学生在达到队伍整齐、步调一致等要求的同吋，也可以通过语言或练4活动，使他们明白集体的利益重于个人利益、个人要服从集体的思想教育；田径运动会、球类项0的比赛以及游戏课教学，本身就需要参与者积极主动参与，要热爱集体、具奋高度的责任感、集体感和荣誉感。教师在组织这些项0的教学时，要冇意识地帮助学生形成良好的集体荣誉感和团队的团结协作精神，让学生感受到“集体”在日常生活中的重要性，从而使学生形成集体主义观，养成热爱集体、关心集体，处处维护集体荣誉的习惯。三、对学生进行意志品质教育体育教学

6、是以学生为主体的一种教学活动，是学生亲身体验来完成的一项活动，本身就是锻炼学生意志品质的教育活动。教师利用耐久跑、跨越障碍游戏教学，对学生进行吃苦耐劳教育、克服困难的品德教育，通过教学来培养学生坚忍不拔的毅力；体操教学中的支撑跳跃，单、双杠等有一定难度的教学内容，可培养学生勇敢进取、顽强拼搏的精神；在体育竞赛中，个人的竞争意识来源于集体的荣誉感。学生个人会重视班级的意见，按照集体的要求行动。在比赛中，会关心班级中其他的成员，力求不损害集体的声誉，奋力拼搏，为集体争光。同吋在集体意识的影响下，会积极地表现本身的才智。

7、班级成员间也会相互影响，增加对完成目标的勇气，增加对集体的责任心。体育比赛不但需要参与，更重要的是要取胜。从心理角度来说，比赛可以激发学生的积极性。为了取胜，为了达到S的，参赛的学生会刻苦训练，磨练自己的意志。为战胜别人，不畏闲难，敢于吃苦。这些都可以达到培养学生意志品质的目的。同吋，在良好的意志品质的作用下，可以使学生在比赛失利或者被动下，面对挑战，不退缩；面对强者，不惧怕。对学生的自觉性、果断性、坚韧性和自控力等意志品质均能起到较好的促进作用。因此，学校可以每学期开展各类体育项0的比赛，通过比赛来培养学生的意志

8、品质和集体主义思想。也可通过田径项0中的跨F.教学，向学生进行吃苦耐劳、克服闲难的品德教育，来培养学生的艰苦奋斗、顽强拼搏和坚忍不拔的意志品质。体育教学中思想品德教育无处不在，随时随地都可以对学;^进行德育教育,体育教师只要把握吋机，采取积极有效的措施，全方位、多梁道将学生的思想品德教育融人体育教育教学过程中，是行之有效的，也是必不可少的。