浅谈如何加强学校管理的一点感悟

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1、浅谈如何加强学校管理的一点感悟俸正明云南省临沧市耿马县贺派乡班卖村班卖完小677501从现代学校管理科学来说：“遵照教育科学和国家规定的教育方针，合理地组织学校的人力，有效地使用学校的物资资源，积极幵展教育教学活动，把学生培养成德育、智育、体育、美育、劳动技术教育全面发展的社会主义现代化建设人才。”这就是学校管理的目标和方针，这也是教育管理者应遵循的管理原则，其中也提出了学校管理的对象：主要是人、财、物，学校工作是在校长的统一领导下，靠各位教师的井同努力才能完成。针对这一目标要求，我就对我们学校管理的方案浅谈如下。一、目标

2、管理所谓目标，通常是指人们某一行动所要达到的最终目的，或某项工作预期达到某种结果的标准。学校管理是一种有目的的行动。一所学校必须预先有一个明确的办学目标，采用科学手段加以实施，这就是目标管理。只有这样，学校各类成员才能工作有目标，才能统一认识，统一行动，才能圆满完成教学任务。在我的学校管理牛.涯中，我认为在学校目标的制定和实施过程中应注意一下几点。1.学校管理目标的制定要紧紧围绕如何贯彻党的教育方针，培养学生德智体美劳全面发展的建设者和接班人为宗旨。还要有终身教育的长远观点、超前的认识，把握现在、着眼未来，不能零打碎敲，疲

3、于应付。2.目标的制定要有层次性。学校要有5年忪远的总目标，和为总目标服务的年度阶段目标，还有对学校工作的方方面面的环节目标，每位教师都要根据个人的工作，结合学校目标定出个人工作目标鼓励自己，发挥特长和创造性。3.目标的制定要有可行性。要联系木校的人、财、物等各方面实际，经大家充分的讨论提出实事求是的可行性要求。如果目标高不可攀，即使奋力争取也达不到目标，就不能激起老师们的积极性，会使广大教师丧失信心。只有那些具有一定难度，像攀攀树就能摘到果子的0标，才有很大的诱惑作用。4.0标的制定具有考核性，对学校中各个工作环节的0标

4、规定要明确、细致、便于考核总结。5.在实施0标的过程中要经常检查评议总结，将情况计入档案，完成好的老师给予奖励和表扬。二、制度管理制度就是要求，即大家共同遵循的办事规程或行动原则。国奋国法，家有家规，学校同样要有各个方面的规章制度。如考勤制度、财务管理制度、对教师德勤成绩综合考核制度、检查评比制度、奖惩制度等等，使学校所有成员有章可循，有章可依。纪律严明，步调一致，努力完成学校的各项工作0标。制度的制定过程中要坚持民主集中制的原则，让大家都明白：要与学校各项0标紧密结合，服务于学校工作B标的完成；内容要具体全面，要从严要求

5、，不能含含糊糊，并便于操作和考核。在执行过程中要坚持原则，冇令则行，有禁则止，实事求是，一丝不苟，对事不对人，领导要以身作则，并善于了解情况，处理事情要讲究工作方法，普遍性的问题会议讲，个别问题个别讲，情节严重的要按校纪给予处分，绝不姑息迁就。三、情感管理从心理学来讲，情感就是“人对客观事物所持态度的体验”。广大教师对党和人民的教育事业，对学校工作，一旦冇了浓厚的情感，也就会自觉遵守学校的各种规章制度，创造性地完成学校规定的工作B标。如果校长一味地用权利影响下级和教师，效果极可能事与愿违的。要达到情感管理的这一0的，我以为

6、要做到以下七个环节。第一个环节，要加强教师的思想政治教育，使他们具有共产主义理想和道德，热爱党的教育事业，真正树立热爱学校，热爱学生、为人民的教育事业勇于献身的思想感情。第二个环节，积极创造条件，特别是我们是少数民族散居地区，要千方百计搞好勤工俭学，提高教师的工资和福利待遇。第三个环节，领导要说话算数，说到办到，不做语言的巨人，行动的矮子。讲信用，办事公正，光明正大。要敢于多承担责任，不能上推下卸，尊重老师创造的劳动成果。第四个环节，积极配合老师，解决工作、学习、生活以及家庭中的困难，为他们排忧解难，让大家满心愉悦地投身教

7、育教学工作中去。第五个环节，把领导的权利影响转化为非权利性影响，领导要平易近人，有事同大家商量，虚心听取大家意见，严于律己，宽于待人，多表扬少批评，经常和老师们屈膝谈心，交流思想感情，使每一位教职工感到自己是学校的主人。第六个坏节，知人善任，合理安排，真正做到“人尽其用”、“才尽其用”、用人不疑，疑人不用，让大家放开手脚抓教学工作。最后一个环节，坚持原则，不能中庸无原则地一味感情用事，使教学工作处于被动局面，影响整个教学工作的全面提升。以上三个管理方案同样是辩证统一的，互相依赖并存，互相制约，如果没有0标，就没有前进的方向

8、，将会各行其事。有了B标，没有相应的制度制约，强化0标就难以实现，而在这里，情感管理才是学校管理的桥梁。