教学改革下环境艺术设计论文2篇

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1、今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取教学改革下环境艺术设计论文2篇第一篇　　一、环境艺术设计相关的职业素养要求　　（一）学生职业能力要求　　所谓的职业能力主要是指从事各种职业活动的劳动者多种能力、知识、思维和素质的综合表现，包括创新能力、业务能力以及灵活应变能力等。环境艺术设计专业的学生则需要达到专业核心能力和专业基础能力的相关要求。环境作为人类社会实现发展的基础，其质量的好坏将会对人类发展产生直接影响。环境设计首先要能够对环境进行了解和学习，掌握手绘表达物体的色彩、结构、实物写生、质感等技能的要求。艺术设

2、计工作人员还要能够综合了解装饰材料的性能、种类、工艺要求，从而保证在未来的工作中对各种装饰材料进行综合使用。环境艺术设计专业的学生在未来的工作和学习中还要对各种客观对象之间的关系进行处理，环境设计还要能够协调建筑工程、业主、消防工程、设备工程以及不同规划之间的紧密关系，所以，要具备专业的合作精神、团队意识以及协调能力。　　（二）环境艺术设计课程设计的要求小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前

3、提前录取　　高校作为环境艺术设计人才培育的主要基地，要能够在系统的教学过程中对学生的职业能力进行培养，并对岗位能力和课程设计之间的关系进行明确，从而保证整个教学工作与学生培养目标联系的更加紧密。在对专业课程进行设置时，各大院校需要能够以培养学生的职业能力作为主要的发展方向，并对课程的开课时间、课时安排进行确定，从而满足课程设置的具体要求，保证学生能够满足实训和实践活动的具体要求。　　二、环境艺术设计教学改革工作的措施　　（一）紧密联系社会实践　　环境艺术设计作为应用性、实践性较强的综合性学科，在当今教育教学过程中，学生在掌握系统的理论知识同时，还要在实践活动中得以锻炼，从根本上培养其实际操

4、作能力，从而达到专业教育教学工作的要求。传统的教育教学工作需要能够在内容、观念以方法上做出相应的改进和调整，从根本上达到社会发展需求对专业人才提出的要求。[3]各大高校需要能够在开展实际教育教学工作时，与市场发展互相对接，强化校企合作，通过协议签订等方式来为学生提供具体的实践实训基地，让他们把在书本上学习的知识进一步运用到市场发展中。各大院校还要建立相应的室内设计灯光效果、环境艺术设计实验室，让学生在实践过程中获得更多的情感体验。　　（二）改变传统的教学思维方法小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今

5、年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　环境艺术设计教学工作的主要目的就是为了能让学生解决实际问题的能力得以提升和锻炼。这就要求各大高校需要能够把学生的综合能力和综合素质作为实际教育的发展方向，把封闭单一的教学模式转变为开放型的教学模式，与市场需求和社会需求接轨，面向社会发展的趋势要求，在环境、科技、绿色设计以及节能方面实施相应的教学策略，设计教育需要从单一的学科发展向学科群的方向转变，从而把环境艺术设计专业的学生培养成满足多方面需求的科研、设计、管理等方面的综合性人才。　　（三）把网络终端融合在艺术设计教学

6、工作中　　信息时代的一个主要特征就是个人有能力仅对各种信息进行接收、获取以及发送。对于大众群体而言，这一过程的顺利实现需要通过各种不同的网络终端。随着计算机信息技术的发展和进步，不同网络终端开始层出不穷、功能逐渐强大。艺术设计教学改革工作的主要方式就是能够把不同的网络终端在教学活动中体现出来，保证学生的练习和学习场所能够互相转换，从而让教师和学生之间互动更加频繁。在科学技术不断发展、信息技术不断进步的影响下，数字化技术在社会各个发展领域都得到了运用。环境艺术设计教学改革工作作为一项系统的工程。艺术教育工作人员需要能够对交叉学科之间的发展进行探索，通过课程调整、教学思维的转变等方式让教育教学

7、工作突出信息化、数字化的特色，从而培养更多的复合型人才。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。