南师大培训总结

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1、金秋十月，我们在南师大收获参加南京师范大学国培学习总结张掖市高台二中李之林金秋十月，在这收获的季节里，我有幸来到培训基地南京师范大学，参加甘肃省“国培计划”（2013）---农村中小学骨干教师短期集中培训项目南京师范大学初中语文班活动。南京师范大学就座落在十朝古都---南京，南京历史悠久，山川秀美，古迹众多，是我向往已久的地方。这是我第一次来南京，心情万分喜悦和激动，让我感受了南京这座历史文化名城的不一样，更感受了培训老师风范的不一样，真是让我获益匪浅。、培训感受。1.培训形式多样。我们在培训期间主要以学习语文学科教学理论知识

2、为主。活动形式丰富多彩，引人入胜，有精彩的讲座、有热烈的讨论、有值得学习的教学观摩、有名师解疑答惑、有学员的交流研讨等。2.培训安排扎实。学习时间安排的满满当当，且有相应的学习制度、考勤制度作保障，使我们没右虚度光明。学习期间共倾听语文教育教学专家、教授、特级教师、语文教研员的讲座20节，观摩研讨了2节语文课，参加名师工作坊3次，培训内容安排得非常扎实可行。3.培训内容丰富。在这次培训内容尽量做到满足我们的教学需要，教授内容涉及到了教育教学领域的方方面面。既有语文方面的《初中语文文本解读》、《创新语文课堂教学设计方法的思维特征

3、及运用分析》，又有其他学科的《考试竞争与素质教育》；既有《初中语文教材文化建设》又有《高校教学的心理学基础》;既有国内的《审视我们的专业生活》，又有国外的《美国阅读教学的启示》......冯渊老师教我们如何撰写论文、修改论文、如何投稿；陆其勇老师引导我们如何创建诗意的课堂育人环境；杨启亮教授引导我们如何看待基础教育中的考试竞争与素质教育；汤老师教我们如何进行古文、散文、诗歌、小说的阅读鉴赏;教我们分析语文课堂提问的有效性、教学细节方法的选择，这些内容都非常实用。1.培训老师素质高。在这次培训中，我们非常荣幸的聆听了南京市教研员

4、、教授级语文老师袁源、上海市语文教研员《语文建设》、《语文学习》编辑冯渊、南京市特级教师徐志伟、南京师范大学教授，博士生导师杨启亮、谭顶良、朱曦、汤振刚，南京语文会会长、教授级语文教师曹勇军等老师的课。我是第一次和这些教授、名师接触，他们的头衔、级别比我们高得多，但是他们待人平易近人，一点架子也没有，使我们又好像找到了师生之间那种融洽的氛围。他们的讲课的语言风趣幽默、理论实践相结合、讲授内容深入浅出、通俗易懂，更使我们获益匪浅。2.观摩活动具有指导性。我们观摩学4了有南京29中语文名师王生福老师和南京外国语学校名师刘咏梅老师执

5、教的两节精品课，他们教研目标明确，针对性强，有争论，有结果。我们为之震撼，也深感自身的不足！这真是有效的教研。对我们的教学实践有极大的指导意义，使我们有机会深入名校课堂一线，亲身感受名师课堂，领略名师风采，观摩新型的教学模式、教研活动，反刍教学思路，提升了我们的教研能力。二、反思1.我们作为一线的、最基层的语文教师，潜心研究教学，努力提高教学质量，但是却不注重教学理论的研讨和总结，尤其是案例的编写非常欠缺，以后在精品课程建设中要把听懂的东西做岀来、把会做的东西写出来。2.让学生的个性得到自由更发展。有一句话说的好:如果我成了你

6、就是你的失败。我们为Y可怜的考评名次，只盯学生的成绩，把他们死死地按在教室的书桌上为我们争成绩、争名次。忽视了让学生回归社会、回归自然、回归个性。我们回去首先要把学生从四堵墙中解放出来，让他们的个性得到自由发展。1.平时要注意乡土教材的开发。南京有许多名胜古迹，在闲暇时间我游览了中山陵、明孝陵、柄霞山......参观了南京大屠杀历史展示馆、总统府等，这些历史文化和景点就是对学生最好的教育。正如袁源老师所说的：要把语文教学和开发校本教材结合起来，和当地的文化资源结合起来。我们酒泉存泉湖公园、莫高窟、月牙泉、鸳鸯池、七一冰川、胡杨

7、林等景点，我们也可以开发“文化探访课”，增加学生的文化底蕴和语文素养。2.在读书中提升学生的语文素养。凡是语文讲座中都提到了读书对语文学习的重要性，在休息时间我参观Y南京图书馆，先锋书店。深深感受到了南京人民浓厚的读书氛围。回去以后，作为语文老师，即使条件再艰苦，也要鼓励学生读书，创造条件让学生读书。总之，通过这次学习，开阔了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界。我将以此为契机，认真反思总结我们所学、所见、所闻，慢慢体会、细细感悟，汲取各位专家讲座的精髓，在今后的工作中，明确自己的角色以及肩负的责任，不负重任，不断

8、学习，不断进步，把我们的学生带向发展之路，带向成功之路！我们坚信，在正确的教育政策和教学策略的指导下，中国教育即将迎来一个美好的明天！