浅谈初中英语教学与网络资源的整合

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1、浅谈初中英语教学与网络资源的整合　　【摘要】本文基于工作实践，分析了当前初中英语教学与网络资源融合的现状，并着重介绍了将网络资源应用到教学之中、选择合适的网络资源、要灵活处理讲解网络资源的时间等三种解决方法及其具体运用，希望给相关人士一些启迪和思考，进一步完善英语教学与网络资源的合理融合方案，促进初中英语教育教学的发展，进而提升学生的综合素质和能力。　　【关键词】初中英语网络资源整合　　当今世界，科技日新月异，初中教学所用到的科技日益增多，比如初中英语教学与网络资源的融合。网络上的资源多种多样，需要老师来

2、合理选择。现在的教学不能停留在原先的以书本为主的教学模式了，要大胆创新改革，把英语教学与网络资源相结合可谓是一个较新的尝试了。但老师们对这种方式的理解程度不同，造成的效果也大不相同。本文分析了如今老师在初中英语教学过程中在运用网络资源的现状，并提出了较为完善的建议。　　1初中英语教学与网络资源相融合的现状及问题探析　　1.1教学始终停留在课本之中4　　在初中英语现实教学过程中，老师难免会无法摆脱以前的教学模式，不敢引进先进的教学模式，他们一味地给同学们灌输课本上的知识，而忽略了学生们的学习兴趣。课本上的知

3、识有的索然无味，有的学生们无法从书中主动的学习知识，如果能适当换一下教学内容，那样会收到意想不到的效果。　　1.2选择的网络资源内容不合理　　有些老师虽然注意到了网络资源在初中英语教学过程中的作用，然后大胆尝试，但却也得不到较好的效果，这是因为老师们选择的网络资源极不合理，没有与初中学生的实际情况相结合，这样只会适得其反。如今的网络资源错综复杂，里面的内容深不可测，稍有懈怠，就会选择失当，不仅得不到好的教学效果，还浪费了自己寻找网络资源的精力和时间。　　1.3分配网络资源讲解的时间不恰当　　老师在课堂上合

4、理的分配网络资源讲解的时间也是一门学问，既不可多也不可少。在现实中有很多老师在课堂上依赖讲解网络上的资源，比如最近流行的多媒体教学，老师就站在一个地方偶尔抬一下手臂，点着鼠标给学生们讲解知识，这样固然很方便，但学生们容易瞌睡，无精打采，这也就失去了多媒体教学的意义。　　2初中英语教学与网络资源的融合的具体方法及运用　　2.1将网络资源应用到教学之中4　　如今是一个离不开网络的时代，很多信息可以从网络上获得，这大大提高了人们工作的效率，所以可以大胆地把网络资源应用到英语教学中来。老师可以鼓励学生们在学习课本

5、知识的同时多多了解网络上的知识。关于课本上的知识，肯定有写得不够全、不够生动形象的内容，如果这时候有更加全面、更加有趣的网络资源来给学生们补充，那就锦上添花了。并且，如果同学们习惯了查找网络资源的习惯，那么这对学生们以后的发展更加有益，不仅得到了课外知识，还能拓展自己的视野，激发自己的兴趣。总之，将网络资源与初中英语教学融合在一起，可谓是一举两得的事情，但这也要合理的运用，下面就来讲一讲怎么将两者融合起来。　　2.2选择合适的网络资源　　网上的资源很多，选择合适同学们的资源才是正确的选择。老师在选择资源时

6、须先熟知初中英语课本上所讲的内容，再根据其中的内容上网查找相关的知识，集合整理成生动形象的内容，最后让同学们先预习这些内容，并提出问题，然后老师在课堂上一一解答。老师在寻找网络资源的时候，要多多关注国内外的一些有名的英文学习网站，从中获得宝贵的经验。比如初中课本上有关对话的英语文章不少，老师可以多看看欧美编的有趣的对话情景电视剧，从中吸取英语交流所必备的技巧，再讲给同学们听，并推荐一些好的英语情景剧给同学们看，使学生们在学习知识的同时也收获快乐。总的来说，“世上无难事，只怕有心人”，只要老师能细心地选择网

7、络资源，学生们一定会取得长足的进步。　　2.3要灵活处理讲解网络资源的时间4　　现在多媒体技术已经在很多发达城市的中小学里开始运用了，这也为老师将英语教学与网络资源相融合提供了极大的便利，但同时也会产生一定的消极影响。有的老师过分依赖多媒体技术来讲课而懒惰了不少，原本需要在黑板上讲解的内容却放到了多媒体中，这让学生们很不适应，所以合理地分配网络资源讲解的时间也是非常重要的。老师们可以根据同学们的需要来控制节奏，适当的听取学生们的建议，尽量的满足学生们的要求，掌握好之后就得心应手了，这样课堂也变的有趣了，同

8、学们会学习得更加轻松。总之，任何事物不是一天就能掌握的，刚开始也许会失败，但经过几次试验之后老师一定会把握好如何分配初中英语教学中网络资源所占的时间。　　3总结　　总而言之，将网络资源融入到初中英语教学之中是一个非常好的提高教学质量的措施，有的学校已经将其运用到实际教学中了，并且取得了不错的效果。通过网络资源应用到教学之中、选择合适的网络资源、要灵活处理讲解网络资源的时间这三种方法能够解决此类问题，老师们可以根据这些所提的一些