欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:24515711
大小:107.00 KB
页数:6页
时间:2018-11-14
《探索名班主任发展的科学逻辑 把名班主任工作室建设得更好》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、探索名班主任发展的科学逻辑把名班主任工作室建设得更好 全国名班主任工作室建设研讨会即将在郑州召开之际,记者就名班主任发展和名班主任工作室建设的有关问题,采访了全国中小学班集体研究中心常务副主任唐云增先生。 记者:唐老师,三十年来,您始终在陪伴着我国中小学班集体建设的实践和理论发展。近十年来,您又密切关注着我国班主任专业化建设的工作,对我国班主任专业化建设中产生的许多新事物,如班主任专业化发展、名班主任工作室建设等进行研究。关于班主任专业化发展和名班主任工作室建设,我们有一些问题要和您探讨。 唐云增:一见到《河南教育》的人,我就感觉特别亲切。几十年来,《河南教育》对我国班主任工作、班主任专
2、业化建设、班集体建设起着引领和推动作用,推出了像李镇西、丁如许、李迪等一批影响全国的著名班主任。去年,又在全国率先倡议成立河南省名班主任工作室联盟,不遗余力地推动我国班主任专业化发展,值得赞扬! 记者:谢谢唐老师对我们的鼓励。有一些问题是大家都比较关心的,比如何为名班主任,目前名班主任工作室的组建情况等。我想听听您对这些问题的看法。 唐云增:对名班主任的表述主要有以下三种:6 一是在专业道德、专业知识、专业能力、工作业绩等方面已经达到了班主任专家水平。 二是在专业道德、专业知识、专业能力、工作业绩等方面有良好的基础,通过培养可以达到班主任专家水平。例如,广西柳州市城中区十二中学的王静老
3、师。 三是在专业道德、专业知识、专业能力、工作业绩等方面,在该地区出类拔萃,具有较大影响力的班主任。例如,江苏省无锡市惠山区堰桥中学的胡文珠老师。 总的来说,名班主任就是已经在专业道德、专业知识、专业能力、工作业绩等方面具有专家水平,或通过培养可以成为专家且具有一定影响力的优秀班主任。 当前,我国名班主任工作室的发展水平参差不齐。名班主任工作室主要是由市、区、县教育局组建的,如河南省郑州市李迪班主任工作室;也有省、直辖市、自治区教育厅组建的,如广东省教育厅组建的何汝玉班主任工作室;还有一些是学校一级组建的,如江苏省扬州市竹西中学名班主任工作室。 记者:您一再强调,名班主任工作室建设的第
4、一要务就是把名班主任培养好。那么,怎样培养名班主任呢? 唐云增:有一句话叫“适合学生发展的教育才是最好的教育”。那么,什么才是适合名班主任发展的培养方式呢?我的回答是:符合科学逻辑的培养方式。 探索并遵循名班主任发展的科学逻辑,这是当前培养名班主任的最佳选择。6 记者:什么是名班主任发展的科学逻辑呢? 唐云增:我认为名班主任发展的科学逻辑,可以从以下两方面去理解。 一、坚持五项原则 从班主任专业成长的基本特点来看,名班主任专业成长,必须坚持以下五项原则: 学校为本。学校不仅是培养学生的场所,也是班主任专业成长的基地。班主任真正的专业成长、发展在学校。 班主任为本。班主任的专业成
5、长来自班主任的自觉要求,只有班主任自觉地从学校和自身实际出发进行自我培养,才能真正实现专业化。没有班主任自己的自定目标、自我规划、自主学习、自我磨炼、自我评估、自觉完成,就不可能有名班主任的诞生。 实践为本。班主任工作岗位主要在班级里,班主任专业发展的需要,也是在学校教育和教学实践中产生的。以改进教育教学为中心的实践活动是班主任提高教育理论水平、增长解决问题的才干、获得持续专业发展的最重要进修学校。班集体建设是班主任工作成功的基石,是学生成长的最优化环境,更是班主任专业成长的修炼场地。 学生为本。班主任工作的目的在于让学生很好地完成学习任务,获得全面培养,充分发展个性。因此,班主任发展的最
6、后落脚点在学生身上,要让学生成为班级的主人、学习的主人、全面发展的主人。这是班主任能否成为名班主任的一块“试金石”。 研究为本。班主任工作在研究中前进,班主任的成长过程也是不断提高研究能力的过程。没有一定的研究能力,不可能成为名班主任。6 二、注重四大要素 根据对不同类型的名班主任发展历程的归纳,我发现了名班主任发展的四个要素。 胜任的经验。名班主任必然具备将班级建设成为优秀班集体的能力。名班主任经验丰富,是建设优秀班集体的能手。不论原来的班级基础如何,名班主任都能通过精心打造,将之建成优秀班集体。 信服的效果。名班主任和他的学生,在这个优秀的班集体里,很好地完成了教育教学任务,学生
7、获得了全面培养,个性得到了良好的发展,学校、家庭、社会普遍满意。 发展的困惑。人的一生是在发展中度过的,名班主任亦如此。有发展必有困惑,没有困惑就没有发展。名班主任有比一般班主任更高的奋斗目标,会有更大、更多的困惑。他们用比常人更多的汗水甚至泪水,铸就了超越一般班主任水平的名班主任。 不断地超越。名班主任的发展是无止境的。人的本性是要追求卓越的。有超越才有发展,不断地超越,才能不断发展。名班主
此文档下载收益归作者所有