数字化校园的几点应用

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1、数字化校园的几点应用　　“数字化校园”是以数字化信息和网络为基础，在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用，使数字资源得到充分优化利用一种虚拟教育环境。通过实现从环境（包括设备，教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）到应用（包括教、学、管理、服务、办公等）的全部数字化，在传统校园基础上构建一个数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的业务功能，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高管理水平和效率的目的。　

2、　数字化校园的作用是显而易见的，下面我讲几点它在学校工作的一些应用，产生什么样的效果？　　一、在语文教学中的应用　　在语文教学中，学生写作文一直是个老大难的问题，让学生写日记也成了一个负担，学生应付的多，真正坚持下去的少，如果让同学们在网上写博客，可以极大的激发学生的写作兴趣，有了兴趣就能持之以恒，从而提高了学生的写作水平。　　“太阳底下无新事。”博客其实也不是什么新鲜的玩意，无非是写作，写日记。但是，在博客中写日记与平常写日记很不同。平常写日记或周记往往在纸上进行，有人或许将日记留在word中或wps中，然而，博客却

3、将日记散布在网络中。在网络上写日记，有很多不同。4　　首先，博客可以不断地记录我们的写作，持续的文字就记录了我们的成长轨迹，长久的堆积也能形成可观的文字财富，从而带给作者成就感。在本子上写作，极易丢失不见，难以不断累积。其次，博客基本是开放的，接受网友的阅读和留言，这可以让关心你的人和你一起欢乐或哭泣。而传统的日子却是封闭的，内向的，甚至被人偷看是一种委屈。我们学校有个班级学生以前把写作当成差事，现在由于经常写博客，大家互相交流，学生的写作热情极大的提高，每次作文大家都有新话题，再也不为写作文而犯难了。当然，由于博客的

4、开放性，写作的内容定会有所限制。不过对于起步阶段的学生来说，应该无大碍。　　由于博客的特性，所以他的作用优于传统写作，无论对学生写作能力的提高还是良好品德的形成，都具有巨大的作用。　　二、在视频教学中的应用　　双向控制系统是较先进的校园电视系统，不仅可以收看校园电视台安排播放的电视节目，而且可以通过设在教室中的终端控制电视的视频播放机，使其播放、停止或快进、快退等。双向控制系统给教学带来的便利是显而易见的。完善的校园网络系统完全可以取而代之，并且会更方便、作用更多样。4　　首先要搭建稳定的校园ftp平台，将学校的视频资

5、料压缩后存放上去，如果老师需要使用就从平台上直接点播或复制。这样，教师使用教学视频将非常方便。如果使用以前的双向控制系统播放节目，首先要联系电视台管理员准备好节目，然后打开各种机器设备，才可以在教室中使用。由于稳定性差，经常不能点播成功。使用网络平台点播，更方便，更可靠，只要班级中已经配置联网电脑，并能将电脑中的数字信号在班级中的电视机或者投影仪中播放。这样的教学设施是完全可以配置的。这样的平台只需要一台服务器和一块大容量硬盘，这样操作是廉价、现实的。以300G的容量来计算，硬盘费用大概500元，完全配好一台服务机也不

6、过几千元。　　三、计算机课外兴趣小组的活动应用　　在新政背景下，是不允许给学生随便补课的，教师也不能随意给学生“吃小灶”了，这本是一件好事，但对于一些课外兴趣小组不仅平时不得集中活动，而且周末活动是不能随意举行的，不然被被当成补课就不好了，不过我们计算机兴趣小组有自己的优势，可以通过学校的数学化校园平台活动。　　现在学生由于在校学习时间短了，他们有大量的课外时间，这样他们虽然在学校时间短了，但活动可支配时间实际上是更长了，平时我们给学生布置相应的任务和问题，让学生自主探索，再在家校通平台上给出相应问题的留言讨论，学生还

7、可以利用假日自行组织集中活动或者在平台上交流，这样学生不仅学到了知识，而且还可以培养学生的自学能力和交流合作能力和对未知问题的探索能力，　　四、信息发布上的应用4　　以前学校要向老师、学生发送信息，一般是通过文件或者学校黑板上出通知，但是，它的也有一些弊端。其一、有些老师由于工作繁忙，或者其它原因没注意到会漏掉这个信息；其二、如果在假期老师要定时到学校看通知或者让人告知才能知道，而通知是不定时性的，会消耗老师一定的精力；第三、一些学生会不报或者假报学校发布的信息，比如开家长会不告诉家长，假借学校名义与家长要钱，而使用信

8、息发布平台可以很好的解决这些问题。　　学校可以搭建校内信息平台，现在每个家庭基本拥有手机、电话，我们可以以手机、电话为媒体，建立一个内部网络或者与电信部门联系建立这样的平台，通过短信群发功能定向发送信息。建立教师群，班级家长群，以及全校家长群等，学校有消息要发布可以通过平台向相关群发送。这样教师和家长就可以及时知道学校发布的相关信