pep小学英语六年级下册教案,反思

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立pep小学英语六年级下册教案,反思　　篇一：PEP小学英语六年级下册教案、板书及反思　　小学英语六年级(下册）教学计划　　一、班级学生情况分析　　今年我任教六年级。我校六年级学生性格比较好动，个性外向。从学习情况来看，学生的英语基础知识一般，学习习惯差：没有养成认真仔细的学习习惯，甚至有个别学生作业不能自觉、认真、按时完成；课外知识不够丰富,知识面不广,没有个别学生作业不能自觉、认真、按时完成；课外知识不够丰富,知识面不

2、广,没有良好的自觉阅读的习惯；表达能力差，不善于表达自己的思想；特别是学生的独　　立阅读能力差，两级分化较严重。本学期将继续以培养学生阅读能力、学习习惯，　　缩小两极分化为重点，扎实提高学生的综合语言运用能力。　　二、教材分析　　六年级下册是小学阶段的最后一册课本。小学在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语音进行比较全面和系统的复习。为了更加符合这一学期的教学实际，为小学进入初中阶段的英语学习打下更为扎实的基础，本册六个单元新语言的学习凝缩成为四个单元；并把学期中的Recycle1和学期末的Recycle随着信息化和全球化的发展，

3、国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立2合并、扩展成为两个综合复习单元。　　三、教学目标　　1、能听、说、读、写61个短语和单词以及7组句子和4个单句（包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。　　2、能完成1个手工制作。　　3、能听懂、会吟唱6首歌谣。　　4、能听懂、会唱6首歌曲。　　5

4、、能完成4个自我评价活动。　　6、能理解6个幽默小故事。　　7、能了解6项简单的中西方文化知识。　　四、教材重难点　　重点：1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。　　2、能按四会要求掌握所学句型。　　3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。　　4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。　　难点：1．一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、动词的变化、行为动词的运用。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成

5、立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　2．对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。　　3．教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。　　五、教学措施　　1、融会话教学与情景表演之中　　2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。　　3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导　　4、注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形象的感知语言，形成一定的英语思维。　　5、调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去。

6、　　6、丰富学生的课余生活，让英语贯穿学生的生活中。　　7、学习和运用生本教育教学理论和方法，让学生成为学习主人。　　8、上好英语学法指导课，使学生掌握英语学习方法，提高学习技能。　　六、教学进度表：　　周次教学单元教学内容教学课时　　1、2周Unit1Howtallareyou?Height;length;weight6　　3、4周Unit2What’sthematter,Mike?Illness;feelings6随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品

7、经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　5、6周Unit3LastweekendWeekendactivities6　　7、8周Unit4Myholidayholidayactivities6　　9、10周Recycle1Let’takeatripTrip3　　11、12周Recycle2Afarewellpartyparty3　　13周—期末复习　　Unit1Howtallareyou?　　单元教学目标　　1、能力目标　　（1）能听懂会说认读本单元关于形容词比较级的单词

8、。　　（2）能听、说、读、写Let’slearn中黑体部分的内容和Readand