小学校本教材教案—足球

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1、学校校本课程科目足球指导教师　　学年第一学期20学校足球课程学生分组名单班长：　指导教师　序号班级姓名序号班级姓名1七（1）毕蓝轩22八（1）2七（1）陈明亮23八（1）3七（1）范维国24八（1）4七（1）范志豪25八（1）5七（1）葛阳俊26八（2）6七（1）马兆哲27八（2）7七（2）施朝辉28八（2）8七（2）孙京阳29八（2）9七（2）王瑞30八（2）10七（2）王新31八（3）11七（2）徐天逸32八（3）12七（2）徐天晟33八（3）13七（2）张平34八（3）14七（3）曾永志35八（3）15七（3）徐

2、立阳36九（1）16七（3）赵康37九（1）17七（3）潘俊38九（1）18七（3）孙宇航39九（2）19七（3）梁峰40九（1）20八（1）范仁杰41九（1）21八（1）谈笑42九（1）20学校足球课程计划一、活动目的：1、着眼于促进学生兴趣、需要和特长的个性化发展。2、学生能够更好的认识、理解、掌握足球各项技术。3、培养学生不怕吃苦、团结互助和爱国主义精神。二、活动地点：九（4）教室或操场三、活动时间：周三下午第三节课四、活动安排：课次活动内容备注1足球运动基本理论知识2球性、颠球3球性、拉球4球性、拨球5脚背正面

3、踢球6脚内侧踢球7脚背内侧踢球8脚背外侧踢球9脚内侧接球10运球11守门员门技术12基本战术13学生考核20学校足球球课程教案活动目的使学生对足球运动有个初步的认识活动内容足球运动基本理论知识活动准备足球若干活动时间活动过程一、介绍足球运动的起源与发展（一）足球运动的起源与发展（二）中国足球运动的发展二、介绍足球运动的基本理论知识1、足球技术要素2、足球常用术语3、足球传球的基本环节和动作结构4、战术配合活动后记学生对足球运动兴趣浓厚，求知欲强。20学校足球课程教案活动目的使学生能够掌握足球这项运动的基本站位、传球、停

4、球、配合，初步培养学生对足球运动的兴趣。活动内容颠球活动准备足球、足球若干活动时间活动过程一、介绍基本的颠球方法1、脚背颠球2、脚内侧颠球二、介绍颠球的基本站位、基本姿势技术要领1．双脚脚背颠球：脚向前上方摆动，用脚背击球，击球时踝关节固定，击球的下部。两脚可交替击球，也可一只脚支撑，另一只脚连续击球。击球时用力均匀，使球始终控制在身体周围。2．双脚内侧、外侧颠球：抬腿屈膝，用脚的内侧或外侧向上摆动，击球的下部，两脚内侧颠球或外侧交替击球。3.大腿颠球：抬腿屈膝，用大腿的中前部位向上击球的下部，两腿可交替球，也可一只脚

5、做支撑，用另一侧的大腿连续击球。4．20头部颠球：两脚开立，膝盖微屈，用前额部位连续顶球的下部。顶球时，两眼注视球，两臂自然张开，以维持身体平衡。5．各部位连续颠球：根据上述单一颠球技术动作要领，用各部位配合连续颠球，配合的部位越多，难度越大。颠球的部位有脚背、脚内侧、脚外侧、大腿、头部、胸部、肩等二、熟悉球性的练习1、原地颠球2、移动中颠球四、两人一组自由练习活动后记1、学生颠球千奇百怪很不规范，平时必须加以强化2、学生的基础参差不齐，可以进行分组练习。学校足球课程教案活动目的使学生掌握足球拉法，强化步法在足球球这项

6、运动中的重要性。活动内容拉球活动准备足球若干活动时间20活动过程一、介绍拉球的好坏对足球控制的影响二、介绍各种拉球方法1.向左扣球,一般右脚选手向左扣球能力比较强2.向右脚背外侧向右拨球,一般右脚选手向右变向的能力都相当差.包括那些职业球员。当今右脚选手向右变向能力最强的是卡萨诺，而随便观察一个左脚选手你会发现他们的左右变向能力都超强，归根结底是因为人天生右脚比左脚有力。右脚向右变向的关键是左脚，以左脚为支撑才能向右变向，右脚只是起拨球的作用。不信如果你是右脚选手，你会发现用左脚向左变向很容易，而用右脚向右变向却很难，

7、因为你的右腿支撑比左腿有力。3.向后静止的话，向后踩球后拉就行了运动的话右脚内侧回扣和外侧向外扣都可以向后变向。三、各种单个步法的练习四、几种单个步法的串联、组合练习五、步法练习中注意的问题（一）反应判断要快（二）脚步移动要灵活（三）拉球后身体重心要调整（四）运动员在训练中必须集中精力，注意盯球。20活动后记学生对步法重要的认识明显不够，步法的串联、连续能力还有待加强，整体动作的协调性、连贯性还不够。学校足球课程教案活动目的使学生能够掌握拨球的基本技术，真正实现从有球变向的过渡。活动内容拨球技术活动准备足球若干活动过程

8、一、熟悉球性的练习原地颠球（尝试正反手互换颠球练习）二、介绍示范拨球技术、变向技术三、在足球比赛中，运用带球调动对手位置，扯开对方防守，以寻找传球、射门的时机或空隙，也运用带球变换进攻速度，控制比赛节奏，以利于展开进攻。学生徒手模范练习四、两人一组一人拨球，一人接球练习（重点体会脚踩球的感觉，连贯的踩球拨球动作。）五、两人一组从原