初二物理 上比较物体运动的快慢

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1、<<探究-----比较物体运动的快慢>>授课人王建华只有知识是力量，只有知识才能使我们诚实地爱人，尊重人的劳动，由衷地赞赏无间断的伟大劳动的美好成果；只有知识才能使我们成为具有坚强精神的、诚实的、有理性的人。-------------高尔基教师寄语：观察和实验是学好物理的一把钥匙！学习目标：1、知识目标：（1）通过观察和实验能说出比较物体运动快慢的方法（2）会用公式计算物体的速度并能进行单位换算（3）能够根据图像说明物体的运动情况2、能力目标：培养学生实验探究能力，计算能力，识图能力3、情感目标：激发学生学习的兴趣，培养学生的合作意识以及严谨的科学态度学习过程：一、实验探究问题1：如何

2、定性比较小车A和小球B的运动快慢？可以有哪些方法？小组讨论，设计实验：让小车A和小球B分别在木板上运动，观察它们的运动情况观察实验并记录现象：思考讨论判断A、B运动快慢的依据是什么？交流讨论：你可以和其它组的同学交流一下，判断A、B运动快慢的依据和条件是什么？问题2：如何定量比较小车A和小球B的运动快慢？（1）在轨道上标出m,让A、B先后分别运动，记录所用的时间并填表，比较A、B运动的快慢。（2）让A、B分别都运动s,量出A、B通过的路程并填表，比较A、B运动的快慢。次数物体路程（m）时间（s）运动快慢（1）AB（2）AB（3）小组内或小组之间交流实验情况，讨论比较物体运动快慢的依据和

3、条件。通过以上探究，得到比较物体运动快慢的方法有：1、2、二、速度通过刚才的实验，我们知道比较物体运动快慢要用到路程和时间这两个物理量。如果A、B来两物体的路程不相同，时间也不相同，我们还能否比较它们运动的快慢？例如：小车A运动1m,所用时间2s，小球B运动2m所用时间5s。大家讨论能否比较它们运动的快慢？如果可以，应如何比较？我们物理上有一个专门比较物体运动快慢的物理量-----速度大家看课本P42前两自然段，以最快的速度自学速度的定义、公式、单位。请你试一试例题：2004年第28届奥运会上，我国选手刘翔以12、91s的成绩，夺得男子110m栏金牌。他跨栏的速度是多少？（时间可取13

4、s)练习：1、一架飞机匀速飞行，它在5min内飞过的路程是72km，它的速度是多少km/h？2、发射的无线电波到达月球并返回地面共用时间2、56s。无线电波的传播速度是3×108m/s，月球到地球的距离是多少？三、匀速直线运动在现实生活中我们常见的运动快慢是变化的，例如汽车启动时，火车进站时，速度的大小是不断变化的。如果物体沿直线运动，并且速度的大小保持不变，那么我们称这种运动为匀速直线运动。我们可以用图线形象、直观地描述路程随时间变化的关系。12345t/sS/m252015100000050t/s(路程随时间变化的关系图线)观察图像请回答：1、物体运动5s所通过的路程是多少？2、物

5、体运动20m所用的时间是多少？3、物体的速度怎样计算？小结：本节课学习了哪些知识？你知道几种比较物体运动快慢的方法？四、达标训练1、如图所示是森林动物“运动会”中龟兔赛跑的情景。比赛开始后，“观众”通过比较认为跑在前面的兔子运动快。由于兔子麻痹轻敌，中途睡了一觉，“裁判员”通过比较判定最先到达终点的乌龟运动快。物理学中用表示物体运动的快慢程度。2、人骑自行车的速度通常约4m/s，读作，它表示的物理意义是3、喷气式飞机的速度v1=1200km/h,普通炮弹飞离炮口的速度v2=1000m/s,则两个速度的大小（）A、v1>v2B、v1

6、动，它在前4s内通过的路程是40m，它在前2s内的速度是（）A、40m/sB20m/sC10m/sD5m/s5、根据匀速直线运动的速度公式v=s/t可知（）A、速度与路程成正比B、速度与时间成反比C、速度大小与路程和时间无关，但其大小等于路程和时间的比值D、以上说法都不对010203040506070t/s100200300s/m6、如图是一个骑车人与一个跑步的人运动路程与时间变化的图线，根据图线比较骑车者和跑步者运动的快慢？你有几种方法？