妇科门诊女性生殖道感染病人健康教育需求调查

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1、妇科门诊女性生殖道感染病人健康教育需求调查张文静（山丙省汾阳医院妇科032200}【摘要】目的了解妇科门诊女性生殖道感染病人的健康教育需求，开展有针对性的健康教育行为。方法采用自行编制的调查问卷和访谈相结合的方法，对我院2011年3月-8月1400例门诊生殖道感染的病人健康需求进行调查，现场发放调查表，当场收回，共收回有效问卷1368份，所有资料录入SPSS11.0统计软件进行统计分析。结果通过对不同职业和文化背景的的人员健康教育需求的调查，经统计分析工人占23.2%、干部占11.6%、农民占30.2%、个体或其他占34.6%。大专以上占22%、高中占28.7%、初中以

2、下占49%,需求率很高；对健康教育形式的接受情况调查，经统计分析，最容易接受的形式与医护人员的交谈占62.8%,医院提供健康手册占32.1%,最不容易接受的形式他人经验占41.9%%,观看录像、光碟占42.6%。结论妇科门诊应根据病人的健康需求，开展针对性的健康教育指导，做好妇女的保健工作，提高女性生殖健康水平，降低患病率。【关键词】女性门诊生殖道感染健康教育需求牛.殖道感染是指由细菌、病毒等多种致病微生物引起女性上下生殖道感染，生殖道感染已成为影响妇女健康和母婴安全的最重要因素。我国生殖道感染发病率为35.8%—85.1%［1］。而广东省生殖道感染干预基线调查显示感染

3、率达50.9%,在农村感染率高达61.3%［2］。另据1999年的全国监测报告生殖道感染正以30%的年增长率增长［3］。木次调查中女性生殖道感染病人占门诊病人的56.6%,与报道基木相同，为了解生殖道感染病人健康教育需求并为其提供针对性健康教育指导，提供妇女疾病防治知识，使病人自觉采取健康行为，提高妇女自我保健能力。对我院2011年3月一8月1400例生殖道感染的门诊病人健康教育需求进行了调查，现报道如下：1对象与方法1.1研宄对象选择2011年3月一8月我院1400例妇科门诊断生殖道感染的病人。1.2调查方法采用自行编制的调查问卷和访谈相结合的方法。问卷包括两部分，第

4、一部分包括年龄、文化程度、职业等，第二部分包括疾病健康教育需求、最想获得的保健知识、最容易接受的健康教育方式等相关问题。由研究人员对符合抽样标准的生殖道感染的病人发放问卷，向病人解释问卷的0的和填写方法，取得知情同意。采用不记名方式填写问卷，当场收冋。共发出1400份，收冋1368份，收回率97.7%。1.3统计学处理调查数据整理后，应用SPSS11.0统计软件进行统计分析。2结果2.1研究对象情况年龄平均(33.4+1.2)岁，20-29岁占47.1%，30-49岁占40.6%,大于50岁占12.3%。文化程度大专以上占22.0%,高中或中专占28.8%,初中以下占4

5、9.2%。职业工人占23.3%,干部事业单位占11.6，农民占30.4%,个体或其他占34.7%。2.2不同职业和文化背景的病人对健康教育的需求见表1、表2。表1表2通过对不同职业和文化背景的的人员健康教育需求的调查，经统计分析工人占23.2%、干部占11.6%、农民占30.2%、个体或其他占34.6%。大专以上占22%、高中占28.7%、初中以下占49%，需求率很高。表3病人对健康教育形式的接受情况n(%)表3对健康教育形式的接受情况调查，经统计分析，最容易接受的形式与医护人员的交谈占62.8%，医院提供健康手册占32.1%,最不容易接受的形式他人经验占41.9%%，

6、观看录像、光碟占42.6%。表4病人对健康教育知识内容的需求情况n(%)表4病人对健康教育知识内容的需求情况调査，经统计分析，病人对生殖道感染的症状表现和生殖道感染的危害需求率达100%,对妇女普查普治的知识需求较低79.5%。3讨论中国妇女发展纲要(2001—2010)，提高妇女生殖健康水平，提高妇女常见病的普查普治列为妇女健康的主要0标和策略措施之一。生殖道感染是影响女性健康的主要疾病，做好生殖道感染的预防及治疗，是保障女性健康，保护妇女身心健康的重要措施。本调查显示，不冋职业和文化背景的妇女对健康知识都需求，妇科门诊可以通过不同的方式对病人进行健康宣教，讲解疾病发

7、生的原因，预防保健等知识，增强人们的自我保健意识和能力。进行健康教育还应重视教育方式，注重个体差异，充分体现个体化，通过对容易接受教育方式的调查显示，最容易接受的教育方式依次是与医护人员的交谈、医院提供的教育手册、录像和光碟、其他人的经验。说明绝大多数病人认同医护人员的权威性，另外由于妇科疾病的特殊性一隐私型，因此，妇科门诊增派年资高的、专业知识丰富、表达能力强、思维敏捷善于沟通的护士，担任分诊护士，进行侯诊教育、接诊教育、健康知识讲座，发放健康处方［4】。并开设走廊文化等，使病人从中获得比较系统而又全面的健康知识和信息。调查显示，病人对