如何在小学语文教学中渗透社会主义核心价值观

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1、如何在小学语文阅读教学中培育践行社会主义核心价值观迎河中心校刘明语文阅读教学是对学生进行社会主义核心价值观教育的主要阵地。侃是，小学教育的对象是小学生，他们年龄小，尚处于形象思维为主的阶段，往往活泼好动、自制力差、注意力集屮的时间比较短。如果在课堂上对他们进行空洞的言行说教，不仅没法起到道德洗礼、价值观培育的作用，还会遭到学生的排斥，导致他们不喜欢语文课。英国著名教育家斯宾塞说：“要尽量使儿童在快乐中掌握知识，使求知成为愉快而非苦恼的事。”因此，语文老师必须了解学情，根据孩子特点，结合课文内容，选择更

2、加丰富多彩，更加灵动活泼的形式，让学生在快乐轻松的氛围屮，润物无声般地受到社会主义核心价值观的滋养。我在这些方而作了一点有益的尝试。一、运用多媒体创设课文情境，在氛中感知价值观取向现代化教学手段的发展，多媒体技术的应用，为创设情境提供了极大的便利。我在进行新课时，根裾课文情境，运用抒情的语言、直观的图画、加上应情应景的音乐的渲染，能使学生产生身临M:境的效果。当教师成功地激起学生内心世界强烈的反响和共鸣吋，学生便能爱作者之所爱，恨作者之所恨，像喜亦喜，像忧亦忧，在心灵上产生共振，在情感上产生“移情”，

3、在情操上得到陶冶，从而使学生在愉悦屮自觉接受爱W主义教育，升华美的品徳，形成完美人格。此时，社会主义核心价值观教育不再是一句空话，而是达到了潜移默化，无痕育人的教育效果。例如学习《大江保卫战》一课，学生初读课文之后，我通过多媒体播放了98年抗洪抢险的短片，L<:江决堤，滔滔洪水吞噬着人民的生命和财产，危急关头，人民子弟兵奋战在泥水屮，用自己的血肉之躯筑起了坚固的钢铁长城，保住了大提。学生耳闻i睹了那“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融”的惊心动魄场面，震撼之余，悠扬的旋律响起，“泥巴裹满裤

4、腿，汗水湿透衣背，我不知道你是谁，我却知道你为了谁。为Y谁，为了秋的收获，为了春冋大雁问。满腔热血唱出青春无悔，望穿天涯不知战友何时冋......”当看到孩子们眼眠湿润，菽至溅起汨花时，我相信他们感受到了子弟兵铮铮铁汉的本色，理解了忠诚和责任。此时我将时间还给学生，让他们静思默想地涵泳课文，平心静气地与子弟兵进行心灵地对话。教师恰到好处地进行点播，让学生深化认识，再次接受灵魂的洗礼。学习《军祌》，我通过多媒体播放刘伯承做手术吋的片段，学生全都看得口不转睛，仿佛身在手术室，为他紧张，为他担心，乂为他赞叹

5、，被他折服。不待教师多讲，再读课文，他们已经多了一份深情和力量，他们懂得了坚忍。学习《天游峰的扫路人》，通过展示图片，学生可以直观感受那仿佛在云雾中飘飘悠悠的石梯，感受到武夷第一险峰带来的震撼。学＞』《母亲的恩情》吋，我通过PPT打出一张图片，配上抒情的音乐，为孩子们讲述了汶川大地震时，~位母亲用自己的身躯为孩子搭建起生命的空问，而自己却付出生命的故事,孩子们深受感染。在语文课堂上，老师可以充分利用展示阁片、播放音乐、PPT课件、视频影像等多种方式，将学生的思想和情感带入到课文的意境中，将学生的思想和

6、情感紧贴到课文主人公的身上，与他（她）同呼吸、共命运，在身临其境的氛围中來感知课文所描述的美好价值观取向。苏霍姆林斯基曾经断言，学生经过长期美的陶冶，会在不知不觉中感到不良的、丑陋的东西是不可容忍的。由此看来，创设情境，营造氛围，比单纯的耍爱同、耍负责任、耍坚强的说教好得多。二、课本剧改编，入情入境地体验人物品质四年级下学期，我们年级举办了课本剧改编大赛。为了编好演好课本剧，孩•了们反复读课文，品析人物形象，进行角色分工G，将Cl己带入角色中，反复排练文中的故事。这时，学生们既是导演、编剧、演员，又是

7、观众，还是喜剧评论家。在多重角色的碰撞中，他们三顾茅庐，求贤若渴（《三顾茅庐》）；他们更加钦佩“外举不避仇，内举不避亲”，做事出于公心的祁黄羊（《祁黄羊》）；他们化身公仪休，拒收礼物，体会到了清正廉明的政治情怀（《公仪休拒收礼物》）;他们抱起了G己心中力大无穷却瘦弱轻盈的母亲，懂得了母亲对儿女的情深似海，义重如山（《第一次抱母亲》）......课本剧改编大赛给学生留下了深刻的印象，通过入情入境地课木剧表演活动，他们既真切感知Y人物的可贵品质，又受到一场真善美的灵魂洗礼。这种比赛效果不错，每学期举行的次

8、数却有限。但是稍加转变，这种非常态化举行的渗透社会主义核心价值观的活动，就可以变成常态化的课堂行为。比如为学生戴上头饰，变身文屮主人公，分角色朗读课文，走进主人公的内心世界，感受他们高尚的情操和美好的品德。比如学习《会走路的树》，就在课堂上进行了分角色表演体验，对世界充满好奇的小鸟，充分信任小树，在他的角上停留歇息，而小树热情友善，带小鸟见到Y很多新鲜的事物，他们成为了亲密无间的朋友。在表演中孩子们体会到了信任创造的美好境界。我还经常在课堂上穿插小记者的