校企合作工作计划

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立校企合作工作计划　　篇一：XX校企合作工作计划　　XX校企合作工作计划　　今年，是我校“十二五”规划的开局之年，也是国家中等职业教育示范校建设启动之年。校企合作处任重而道远，无教材可学习，无经验可借鉴，在学校校长的领导下将全面完成国家中等职业教育示范校建设中“校企合作机制”的各项任务，确保验收能够顺利通过。　　一、指导思想　　以机制体制创新为动力，以职教集团为依托，建设以“教学合作、管理参　　与、文化融入、订单培养”为主要内涵的“融入式”校企合

2、作办学管理平台，力争突破校企合作瓶颈，圆满完成国家中等职业教育示范校建设中校企合作的任务。　　二、主要工作目标　　构建科学规范的管理体系，巩固创建成果，打造特色品牌，强化　　内涵建设，以示范性中等职业教育建设为着力点，不断拓展校企合作的深度和广度，努力创新校企合作体制机制，扩大校企合作成果。　　三、具体实施步骤　　1、创新校企合作的体制机制，形成开放的办学格局随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分

3、工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　以合作办学为途径，以合作育人为目标，以合作就业为导向，以合作发展为动力，形成长效机制。建立“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”的紧密型校企合作办学体制机制。　　（1）拓展校政合作广度　　校企合作离不开政府部门的大力支持，校企合作办公室将利用申办国家示　　范校为契机，加强外联工作开展力度，主动走访相关部门，做好宣传、联络和沟通工作，争取地方政府的理解和支持，最终建立紧密的合作模式，使工作起到事半功倍的效果。　　（2）挖掘校企合作深度　　随着校企合作的深入，学院的校企合作面临新的挑战，校企合作要注重塑　　造品牌和创建亮点。我们将从以下三

4、个方面开展工作。　　①扩大校企合作成果　　XX年，拟走访企业30家（本地企业20家）；加强与签订“订单班”协　　会的沟通，把校企联合办学落到实处；开展与厦门高倚国际机场旅游专业的合作办学事宜；开展与福建恒久集团合作开办汽车与维修专业进行前期的论证；新增校外实训基地若干个。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　②推进办学理念的更新　　校企合作、工学结合的办学模

5、式需要建立相应的创新教学管理体系，更加　　强调学校“以他方为中心”的办学行为以及争取企业在办学过程中的积极参与，这对习惯了传统的课堂教学方式的教师，无疑是很大的挑战。所以树立正确的办学理念是开展“校企合作、工学结合”的先导，必须突破原有的思想禁锢和思维定势，将“校企合作、工学结合”放到一个新的高度去加以认识和理解。认识它在培养高技能人才中的重要作用。要在教职工中广泛宣传，使大家真正认识到校企合作的涵义和重要性。　　③树立校企合作典范　　以树立典范的形式鼓励全体教师积极开展校企合作，及时地对校企合作的　　情况加以总结，鼓励创新，积极推广成功做法，树立校企合作成功典型案例，开拓学校

6、开门办学新途径。　　（3）以合作就业为基础，推进校企合作的深度融合随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　以订单培养班级为切入点，抓住企业的合作要求，进一步挖掘合作的内涵。当企业有订单班的合作意向时，我们优先考虑五个重点建设专业，并且要实现真正的合作办学、合作育人的理念。对于订单班的部分教材，要求校企双方共同编写；对于订单班的教育过程，要求企业参与；对于准员工

7、的培训要求提前融入，如：工学交替；对于企业文化的植入，我们要加大宣传力度；同时我们积极引导他们能够投入资金或设备，提高企业的影响。总之，通过多种形式的合作育人，来提高学生的实践能力、操作能力、创新能力，同时增加学生上岗后的稳定性。　　2、围绕难点下功夫，形成校企深度融合的长效机制　　（1）难点之一：校企合作一头热　　企业以经济利益的最大化为动力，对于费时费力地参与育人的热情较低，尤其在人才市场供大于求的情况下，企业更多的是“只摘桃子不种树”，对此，我们要深入研究各种企业的特点，对症下药。第一