将创新思维引入作文教学中

《将创新思维引入作文教学中》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、将创新思维引入作文教学中河北省宁晋县第六中学张志青摘要：作文的创新需要创新思维，创新思维是个性的集中体现，是人类思维活动的最高形式，将创新思维引入作文教学中，能培养学生的创新意识，激发学生创新灵感，迸发创新的火花。因此，只有充分调动学生写作的积极性，不断地创新，才能提高作文教学的质量。关键词：初中语文创新思维作文教学我们知道，一切需要创新的活动都离不开思考,思考就要有一定的思维方法。因此，创新思维是一切创新活动的开始，而中学阶段最能体现学生创新活动的教学就是作文教学。写作是充满创新性的心智活动，属于精祌产

2、品。因此，写文章是培养创新思维的最好的训练方式，将创新思维引入作文教学可以大大培养学生的创新精神。作文教学中要想培养学生的创新思维可以从以下几个方面考虑：一、立意创新；立意就是一篇文章的主题，即作者所要表达的好恶观点。训练学牛.立意创新，要让学生养成独立思考、创新思考及多角度思考的习惯。独立思考，不人云亦云，抓住自己思想中一闪即逝的灵感。创新思考，不为习以为常的观点所左右，不迷信权威，善于质疑。如：常言道“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”在崇尚探究学习和愉快学习的今天，可以倡导学生改论“书山有路巧为径，学

3、海无涯乐作舟”；学习了《孟子》“生于忧患，死于安乐”便论述如何能“生于安乐”。多角度思考，从各个角度发散思维，正面、反面、顺向、逆向，从不同的角度思考，立意可以有多种变化。如以“风”为话题作文，一些同学首先想到自然界的风，通过发散乂联想到沙尘暴，最后引入环保问题；另一些人想到“世风”--社会风尚，宥可敬可爱的“诚信”、“关爱”，也有可憎可恶“腐败”、“冷漠”；还有人想到托物言志，借物抒情。思考的角度在改变，立意也随之改变了，其中不乏新思路。通过这样的训练，培养学生的立意创新能力。二、励学生大肭质疑，摆脱思

4、维定势的影响，培养学生的批判精祌和独立判断能力。创新始于质疑，创新的本质是批判。任何创新都是对前人观点的否定与超越，而要实现这一否定与超越，没冇批判精神是不行的。作文贵在创新。文章的创新首先是立意上的创新。要使文章立意新颖深刻，就不能人云亦云。因此，教师要鼓励学生敢于怀疑，打破固奋的评判模式，引导学生学会用自己的头脑，展开想象，从不同方向去思考问题，进而形成独立的判断能力。教师在作文教学实践中可以提出一些人人皆知的题材或事件,鼓励学生提出与传统不同的观点，挖掘出新意。通过这样的训练，可以达到教学的目的。三

5、、作文教学形式的创新长期以来，传统作文教学在应试教育的影响下，作文教学形式单一、僵化。教师教什么，学生写什么。教师依据教材及作文训练的安排，采取了以教师讲、学生听的满堂灌的课堂教学形式。这种作文教学没奋生活因素，无法调动学生写作的积极性。这种空洞的说教，忽视了学生感悟生活能力和创新思维能力的培养。因此，初中语文教师要改变这种作文教学的局面，必须要打破这种过吋的作文教学模式，革新传统教学形式，才能促进初中作文教学的发展。要打破传统作文教学模式，首先必须革新作文教学的课型。传统作文教学的课型单调，一般都是“写

6、”与“评”两条线周而复始，学生写作与教师讲评两人块机械循环。在教学实践中，教师要力求作文课型的丰富多彩。这不但可以教会学生写作的方法，拓宽他们的视野与知识面，而且它本身就是激发学生写作兴趣的好手段。教师可以尝试多种课型：如写作方法指导课、佳作赏析课、写作实践课、课外阅读课、作文活动课等。作文课可以在室内上，也可以在室外上。在作文教学中，各种课型交差实施，既可以训练学生的写作能力，又能拓宽学生的知识，还能开阔学生的写作视野。作文课型的大胆创新，可以使黯然无色的作文教学焕发出无穷的生机。其次，教师要重视作文评

7、改艺术的创新。其一，教师的作文评语要有创新精神。要使学生写作冇章法，乐于看评语,作文评语的创新就显得很重要。那么，究竟怎样创新？教师的作文评语除了对学生的写作具有指导性外，还应具有人情味，富有爱心。以聊天的方式来写评语不失为-种好方法。教师在聊天式评语中对学生或理解、或探讨、或辅导、或赏析、或激励，使学生乐于接受教师的评语，喜欢看评语，从而取得比较理想的教学效果。教师应在评改方式上进行创新，此其二。评改作文不应只是教师的事，应让学生参与进来，把教师和学生放到同等的位置上，采用一些喜闻乐见、行之有效的评改方

8、式。可以采用学生自改方式，精选出一篇有代表性的作文，全体冋学展开讨论后再自行写出评语。通过亲自参与的方式，学生可以学到写作的知识，体会到写作的精妙。此外还可以把精选出来的范文汇集成册，供学生交流，或利用黑板让学生自行编辑，使其从中体会到成功的喜悦。四、写想象作文，获取创新灵感。想象是少年儿童的天性，爱因斯垣说过：“想象力比知识更重要。”要提高学生的创新能力，必须发展他们的想象力。想象作文是指学生受到感知材料的剌激后，对感知的表