毕业论文开题报告--赵龙龙

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1、哈尔滨学院本科毕业论文（设计）开题报告院（系）教育与科学学院专业心理学年级11级2班姓名赵龙龙学号11072223指导教师刘子荣职称副教授2015年月曰题目来源：1.毕业论文题目，•正负情绪与不同心理距离对不道德行为判断的影响2.题目来源：导师指导拟题课题研究的0的和意义：目的：本研究试图探究情绪在不道德行为判断中的作用，并探究情绪与事件的时间距离社会距离如何共同影响不道德行为的判断,在道德判断中是否会发生交互作用，并重在掲示情绪在道德判断中的重要性。意义：本文通过整合情緒与心理距离来探究两者对道德判断影响，不仅有助于支持

2、情绪在道德判断中的认知神经科学研究，而且可以证实心理距离影响人们对事件的解释水平。以期更好的理解人类的道德行为和道德情绪。国内外同类课题研究现状及发展趋势：心理距离角罕释水平理论(construalleveltheory,CLT)是近年来发展起来的—•种心理表征理论，并已开始受到国内学者的重视。解释水平理论的核心思想在于这样一种社会认知观，即人们对社会事件的反应取决于人们对事件的心理表征，并认为人们对认知客体的心理表征具有不同的抽象程度即解释水平，而解释水平取决于人们所感知的与认知客体的心理距离，从而影响了人们的判断与决策

3、。许多研究者使用解释水肀理论的研究桐架对自我控制，冲突解决及决策判断。解释水平理论源于吋间解释理论(LibermanTrope，1998)。~般来说，我们通常用更抽象、更一般、更能概括事件的实质的信息来表征发生在远的心理距离条件下的事件，吋间解释理论把这一类型的心理表征定义为高水平解释(highlevelconstru-al)o而用相对具体的、情境性的和细节化的信息来表征发生在较近的心理距离条件下的事件，吋间解释理论把这一类型的心理表征定义为低水平解释(lowlevelconstrual)认知和社会认知的许多研究都发现，人

4、们对丁•事件的解释存在水T上的差异，高水平的解释具有抽象、简争、不依赖情境、决定性以及口标相关等特征，这些特征的改变将会导致整个事件意义上的重大变化，而低水叩的解释则更具体、复杂、情境化以及与□标关系不太紧密，其改变只会引起事件整体意义上的微小变化。第一，与发生在较近的未来的不道德事件相比，发生在较远的未来的不道德事件会被认为更加不道德。第二，当不道德事件发生在他人身上时，其不道德程度要高于发生在自己身上。因此，心理距离影响个体对不道德事件的判断，即心理距离近，不道德程度判断低，心理距离远，不道德程度判断高。情绪冈素的认知

5、祌经科学研究Haidt等人(2007)借鉴Wilson(1975)冇关伦理的生物社会学整合的观点，将來自神经科学、社会心理学以及灵长类动物学中有关道德的研究成來同决策的双过程加工理论、信息加工的S动化理论以及进化论相结合，提出了道徳判断的认知-情绪整合观(TheNewSynthesisinMoralPsychology),进一步闲释了道德判断的认知与情绪的加工机制。该观点认为具有情绪负荷的直觉过程泊动Y道德判断，并贯穿于整个道德判断的始终，同吋也影响随后产生的认知加工过程(如道德推理)。另一方面，道德的认知加工能校正并在某

6、些情况不驾驭道德直觉（Haidt，2008）。从信息加工的观点來看，认知实质上是信息加工的过程，这一过程必然会带冇情绪特征。任何信息都可能诱发相关情绪，而情绪本身也具有信息的功能。道德判断中直觉与推理的对立并不代表情绪与认知的对立。由直觉、推理和情绪主导的判断过程都对应着信息加工的不同形式，道德判断源于这些加工过程的整合。Haidt同吋提出道德是文化进化的产物,在代系的发展中人类的道德发生着显著变化,他认为将认知和情绪以及其他多种社会因素相结合才能更好地理解人类的道德，得到更符合现实的结论。汄知祌经科学为道德判断中的情绪与

7、认知之争提供了最直接的证据。结合认知神经科学以及相关行为研究的结果可以推断情绪因素不仅参与Y道德判断的全过程还是道德判断屮不可或缺的重要成分。做实证研究的同学注意：主要内容：1问题的提出1.1文献综述心理距离对不道德行为判断的影响道德判断中的情绪因素一从认知神经科学的角度进行探讨1.2研究假设负性情绪较正性情绪下高解释水平对不道德行为的程度评价会评定更高负性情绪较正性情绪下低解释水平对不道德行为的程度评价会评定较低。2方法2.1被试随机选取在校大学生120名2.2实验设计本实验采用两个2x2被试间实验设计实验一自变量1:情

8、绪：正性（愉快）与负性（厌恶）自变量2;时间距离：近距离（明天）与远距离（明年）实验二自变量1:情绪：正性（愉快）与负性（厌恶）自变量2;社会距离：近距离（自己）与远距离（他人）因变量：道德评定得分2.3实验材料与仪器采用采用E-Prime砍件编程道德评价问卷，问卷由三个不道德事件组成分别为：弃无生活能