初中语文说课稿《我的信念》

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1、今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取初中语文说课稿《我的信念》　　　　整理学生队列，安排见习生，学生在音乐《找朋友》的节奏中进行准备活动和热身运动。达到课程的初始要求，使学生在比较宽松的环境中身体处于课程要求的生理兴奋状态。　　一、说教材：　　《我的信念》主要是讴歌理想，阐述信念，论说人生修养，并能贴近生活，容易联系自己的人生体验，领悟课文深长的意味。本单元还要练习朗读，学习课文的表达技巧。　　《我的信念》作者是玛丽•居里，这是作者在晚年对自己一生的回顾和

2、信念的抒写。从作者的工作、生活、事业、名利、人际关系、业余爱好及科学趣味中可以读出崇高，可以领悟伟大的成就、杰出的贡献是从何处而来。　　本文内容简单。课前要求学生到图书馆、阅览室查阅报刊书籍或网上查询，搜集整理玛丽•居里的有关资料。为更好地了解这一伟大的科学家作铺垫。　　二、说目标：　　根据教材定位特点及新课程改革的理念，本课设计两课时，确立三个目标。(出示目标)　　1、有感情地朗读课文，养成良好的朗读习惯。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年

3、，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　朗读教学要常抓不懈，“能用普通话正确流利、有感情地朗读”是新课标对七年级阅读教学的要求之一。同时第二单元单元要求提出“还要练习朗读”的要求。朗读课文既能矫正语音，提高阅读水平，又可以进入情景，进入角色，把握文章内容，领悟语言美。　　2、感受居里夫人的人格美，激发献身科学的热情。　　人文性是语文学科的灵魂，新课标十分注重语文学科的人文性特点，强调情感、态度、价值观的教育，因此，在有感情地朗读文章的基础上，学生可感受到居里夫

4、人的伟大与崇高，心灵会受到感染，荡起以她为楷模，向她学习的涟漪，从而立志献身科学。　　3、积累语言，学习语言特点并加以运用。　　新课标提出“语文的基本素养要通过语言的积累、感悟和运用，通过语文基本技能的训练来实现。”写作与口语交际成功的关键在于语言的积累、感悟与运用。因此确立该目标。　　下面就《我的信念》的教学设计作简要说明。　　这篇课文设计两课时　　　第一课时　　　(一)导入新课：　　由对居里夫人的简介采用问题“大家知道她是谁吗?”导入，并出示居里夫人的画像作形象感知。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生

5、被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　【设计意图】传统教法往往会在上课之初进行作者作品简介，这样的上法显得很突兀，学生没有印象。我们在归纳主题之后，以“给我们留下如此感人至深的故事的作者是谁呢”这样的一句话引出对作家作品的介绍，就显得水到渠成了。这也成为我们这节课的第二个亮点。　　出示第一课时目标：　　1、有感情地朗读课文，养成良好的朗读习惯。　　2、感受居里夫人的人格美，激发献身科学的热情。　

6、　[设计意图]：新《语文课程标准》中明确指出：“语文教学应激发学生的学习兴趣”。所以，我在教学中努力创设贴近学生生活的情境，让学生感受真实的生活，获得真实的体验，形成真实的情感，让课堂与生活不再分离，让学生以最快的速度融入到课堂中。依据本单元感受日常生活中蕴涵的无穷乐趣，体会多种表达方式综合运用产生的艺术效果这一学习重点。我确定本文的教学目标为：　　(二)检查预习：　　问题是：(出示投影)　　1、给加点的字注音：　　结茧蹂躏懊恼猝然奢望魅力获益匪浅　　2、交流居里夫人的有关资料。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业

7、生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　此环节意在让学生养成课前预习的好习惯。字词的检查主要为课文的学习扫清字词障碍，大致掌握学生预习的情况，接着交流玛丽;居里的材料，给学生一个展示的机会，提高参与活动的积极性，这样设计也体现大语文教育观。来　　(三)整体感知：　　1、学生朗读课文，五名学生分段读，让学生调动听觉和视觉感受居里夫人伟大的人格。教师就学生的朗读作必要的点评指导。(如：字词的读

8、音、朗读的停顿、语气等。)　　2、学生自由朗读，在朗读的基础上思考：(出示投影)　　(1)居里夫人在文中陈述了自己在哪些方面的事迹?线索是什么?　　(2)根据内容试写一句话：居里夫人是一个的人