教坛新秀评比事迹材料

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1、教坛新秀评比事迹材料文章标题：教坛新秀评比事迹材料XXX，男，X年X月出生，2000年7月毕业于XXXX学院XXX专业。2001年8月－2004年7月就读于XXXXXX，成绩优秀，被评为“优秀学员”，并获得了“学士”学位。在工作的六年时间里，他勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地做好一个教师的本职工作，为人师表，认真履行教书育人的职责，努力完成学校领导交付的任务，具有良好的师德和较强的教育教学能力。作为共产党员，他时刻以一名优秀共产党员的标准去要求和衡量自己，认真学习党的有关理论知识和政策法规，积极参加保持共产党员先进性教育活动，坚持与时俱进，开拓创新，

2、努力提高自身的党性修养，充分发挥了党员的先锋模范作用，努力以自己的良好表现去影响学生，感染学生。同时，能认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法规和学校规章制度，积极参加心理健康教育培训，注重师德修养，提高教育教学和管理能力，努力促进学生素质的全面发展。毕业后，他连续担任了5年班主任，后两年都带初三毕业班。他认为，学校教育承担着教书育人的重任，这其中“育人”应该是首位的，而育人的工作很大程度上要靠班主任来完成。因此，在班级管理上，他努力把工作细化、具体化，及时关注学生的思想变化，严格抓好学生的行为规范，注重学生良好习惯的养成。其

3、次，积极倡导全员德育，努力促成家校合作，协调好父母与孩子、老师与学生、家长与老师以及同学之间等各方面的关系，营造学生生活和学习的良好氛围。第三，关注学生的个性差异和特长，有针对性地开展工作。帮助学生正确评价自我，鼓励学生扬长避短，树立科学的成才观、人生观、价值观。5年的班主任工作经历使他逐渐成熟，管理水平不断提高，班级管理成效显著，深受学生、家长和课任教师的好评。良好的班级管理也促进了学生良好学风的形成，也结出了丰硕的成果。他所带班级学生成绩不断提高，尤其是在XXXX年中考中，他所带班级的学生XXX以XX、XX、XX三科满分的优异成绩考入XXX中

4、学，受到了一致好评。班级管理成效显著，语文教学他也丝毫不放松。首先，作为一名新教师，他虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，先后两次与两位优秀教师结对，认真备课、上课，积极听课，虚心请教，认真探讨，加快了自己的成长。平时经常阅读有关教育教学理念和实践的书籍，不断充实自我，完善自我。随着新课程改革的深入，他又积极参加新课程培训、继续教育、教研活动，及时了解学科前沿动态，不断更新自己的教育思想，改进教学方法，充分调动和激发学生的学习积极性、主动性，鼓励学生独立学习、大胆质疑、勇于创新，让学生在轻松愉快的课堂氛围中掌握知识，提高能力。其次，随着

5、现代教育技术的发展，他也积极参加现代教育技术培训，掌握了一定的现代教育技术技能，能熟练地制作和使用课件。在英特尔未来教育培训中，他的作品XXXX获省优秀作品奖。在自己熟练掌握现代教育技术的同时，他也积极鼓励学生通过现代化信息技术获取知识，掌握知识，解决问题，培养了学生多渠道获取知识的能力，丰富了学生的知识面，增加了知识积累。第三，讲究教学科研，积极参加课题研究，撰写教育教学论文，以此来解决教学中的一些实际问题，提升专业理论素养。他参与研究的课题XXXX获市三等奖，他本人也先后又十余篇教育教学论文在各级各类比赛中获奖，其中XXXX获中国教育教学研究

6、会主办的“2005中国教育系统（基础教育）年度论文评选”一等奖。第四，不断给自己压力，也不断给自己动力。通过开设校级、区级公开课、汇报课，促使自己去思考，去钻研。通过老师的听课、评课来发现自己教学中存在的问题和不足，通过写教学反思来鞭策自己，提高自己。第五，充分发挥文学社和小记者团的作用，为学生营造了良好的写作氛围。通过开设写作讲座、作文竞赛、教师“下水”示范等方法，激发学生的写作热情，提高写作兴趣和能力。并为学生开辟写作阵地，刊出了文学社社刊XX和小记者团刊物XX，同时也编辑了属于我校语文教师的下水作文集。而很多学生也都在《XX晚报》上发表了自

7、己的作品，也多人次在各级各类作文竞赛中取得了比较好的成绩。《教坛新秀评比事迹材料》于，欢迎阅读教坛新秀评比事迹材料。