农村职校畜牧兽医专业存在的问题与对策

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1、农村职校畜牧兽医专业存在的问题与对策一一◎樊照海/河北省涉县职业技术教育中心一一（摘要）近年来，中等职业学校畜牧兽医专业因为经费投入不足、师资短缺、教学质量不高、学生质量差等问题，进入了就业难、生源缺的恶性循环，国家出台了一系列优惠政策加大涉农专业支持力度，为我们提供了大好的发展机遇，而专业发展的关键还是教学改革。木文探讨了中职畜牧兽医专业教学改革中存在的问题及其相关对策。（关键词）畜牧兽医问题策略现代畜牧业是现代农业的重要标志。当前，我国畜牧业发展正处在从传统畜牧业向现代畜牧业加速转型的关键时期，在广

2、大农村需要大量的既掌握理论知识，乂具备较强的技术应用能力和创业精神的社会应用型人才。在教学中，如何实现知识和能力的统一呢？虽然中职学校专业课教学以实习为主，然而当前实施的实践教学还存在着一些问题，迫切需要在教学模式上予以一定的转变。一、畜牧兽医专业存在的主要问题1、师资专业技能尚不能满足专业需要。职业学校的学生，在学习基木的文化课之外，主要是要掌握扎实的专业技能。一般农村职业学校的畜牧专业课教师虽然都是高等农业院校畜牧兽医专业毕业，但毕业时间早，专业理论水平已不适应当前畜牧兽医发展的需要。这些教师毕业后

3、大多一直从事专业理论教学，动手实践较少，教学上难以使学生掌握扎实的专业技能。这就要求这些教师在掌握原有专业理论的基础上努力学习先进的畜牧兽医理论知识和过硬的专业技能，成为既有渊傅的专业理论基础知识，乂有很强的实际操作能力的“双师型”教师。2、经费投入不足，教学设备落后，实习条件差。畜牧兽医专业是理论性、实践性、专业性都很强的专业。直观教具、标木模型、实际操作都非常重要，但由于学校经费不足，实验设备短缺，没有实习场地，学生难以进行必要的实验实习等实践活动，这也是学生不能很好地掌握专业技能的原因所在。3、实

4、践教学方法存在着陈旧落后的现象。实践教学的显著特点是突出学生实际动手能力的培养。培养学生的动手能力必须给学生实践的机会。然而，当前中职学校，畜牧兽医的实践教学基本上是一个模式，教师示范操作，学生在旁观看，很少有动手机会，甚至有的学校仅有教学录像，这样的模式是难以培养出合格的实用型技术人才的。二、改革现状，提高教学质量1、加强专业教师培养，建设“双师型”教师队伍。注重教师培训，建立专业教师到对U高校在职进修和到企业实践的相关制度，通过培训进修和到行业企业锻炼学4、参加教学竞赛和教学研究等多种途径培养教师，

5、提高教师的德育工作能力、专业教学能力和实训指导能力。同吋大力开展校本培训，抓好专业教师的传、帮、带活动，做到帮扶有计划、有检査、冇评比、有总结、冇成效，教师间相互协作，共同提高。建立校企教师带薪互聘机制，有计划的派出校内教师到企业一线“顶岗实践”，与有0的地聘请企业行业专家到学校当兼职教师相结合，建立一支结构合理、素质优良、相对稳定、专兼结合的教师队伍。聘请行业企业专家、企业一线实践经验丰富、技术过硬的技术专家或能工巧匠兼任教师，承担实践指导及部分核心课程的实践性教学任务。2、加强宣传引导，提高学生学兴

6、趣。兴趣是最好的老师。现在中职校的学生普遍存在较为严重的厌学情绪，又对畜牧兽医专业了解不够，使学生缺乏专业学习兴趣，对未来缺乏信心。针对这一现象，正确引导、激励学生，自觉地朝着预定的目标不懈地努力追求显得非常重要。结合本地畜牧业发展的现状，正确地引导学生，确定B标。结合已毕业的学生的成功事例，让学生从师兄师姐们身上看到自己明天的希望，树立信心。通过质疑设问，创设“实景”场所，教师有目的地提出问题，让学生带着问题去学冇的放矢，可达到事半功倍的效果。深入了解学生，因材施教，根据学生特点，采用学生喜欢且易于接

7、受的方式开展教学，由浅入深，不断激发学生的学习兴趣。三、大力开展教学改革改革教学模式。在实行校企合作、工学结合、产教结合、顶岗实W的基础上，不断创新人才培养模式，使学生成为具备职业道德素质、吃苦耐劳精神、强健体魄和较强的专业实践能力，能够完成畜禽饲养管理、疾病防治及实用技术推广等工作并具有一定的组织和管理能力、社会适应能力和创业能力的实用型技能人才。改革评价模式。引入行业、企业标准，通过制定教学各环节的质量标准、质量保障实施办法、质量评价与反馈办法等制度，将教学质量形成性评价与总结性评价相结合，单项评价

8、与综合性评价相结合，学校评价与企业评价相结合，建立以技能为核心的学生评价模式，大力推行“双证制”，促进学校课程考试与职业资格鉴定的衔接统一，提高学生综合职业素养，引导学生全面发展。改革教学手段。中职学生年龄偏小，人生观世界观不成熟，学习自制能力差。多种现代化的教学手段，如多媒体、网络互动系统等进入教学领域，逐渐发挥着重要作用。四、加大资金投入力度，完善试验室建设，组建专业实习基地要使学生更好地掌握专业知识，仅仅依靠教材是不行的，必须配备较完