小班社会教案：学做小客人

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。小班社会教案：学做小客人【活动意图】　　随着幼儿们生活的丰富和交往的不断增多，他们有机会与更多的人和事接触，同时，他们的角色也在不断的变化，在家是小宝贝，小主人，在外是小朋友、小伙伴，有时也会扮演小客人这一角色，由于年龄和经验的局限，如何进行角色的互换，如何顺利地与他人交往，是幼儿面临的一个难题。学习做客的礼貌，尝试在不同的环境中与他人交往，增强其社会适应能力，将会使幼儿终身受益。　　【活动目标】　　1、知道该怎样礼貌做客

2、：　　2、体验礼貌地做小客人的快乐。　　3、具有一定的社会交往能力。　　【活动准备】　　1、事先与家长取得联系，获得允许后集体到某个幼儿家做客。　　2、录制做客的录像带。　　3、准备好家长提出的建议图片若干。　　【活动过程】　　1、引出话题，激发愿望；　　教师引导：幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　爸爸妈妈为小朋友们“我是小客人”的活动出

3、了好多主意，我们来看看是些什么主意。教师讲完后，请幼儿说说自己最喜欢哪个主意？为什么？　　教师出示图片，激发幼儿想做小客人的愿望。图片内容依次为：拜访小伙伴、去叔叔阿姨家、生日聚会。　　2、再现经验，分享交流。　　引起讨论　　教师提示：　　①图片上哪件事我们已经做过了？　　②你们第一次去别人家做客，你说了些什么？做了些什么？心里感觉怎么样？为什么？　　③你们做客时发生了什么有趣的事情？　　看录像思考问题：翻东西、要吃的、与人争吵，这样做对吗？　　3、教师与幼儿交流讨论：怎样做个受欢迎的小客人。　　4、实践活动，体验成功。　　交代任务：今天请你们到xx小朋友家集体

4、做客，你们能争当礼貌的小客人吗？　　讨论任务：你准备怎样做客？可能会遇到什么问题？你准备怎样解决？看哪个小客人最受欢迎？　　任务操作：教师观察幼儿做客情况，注意要以身作则并及时鼓励表现好的幼儿。　　【活动延伸】幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　回园后组织幼儿交流做客的感受。平时也请家长带孩子更多地到同事朋友家中去做客。幼儿正确经验的积累，

5、概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手