大学师德师风建设活动方案

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时间:2018-11-15

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程大学师德师风建设活动方案  优良的师德师风是一个学校发展的重要思想动力和宝贵的精神资源。师德师风建设历来是每个学校都十分关注的重大问题。为了推动学校师德师风建设的深入发展,经校工会研究决定,拟在全校范围内组织开展以“树师德铸师魂”为主题的师德师风建设系列活动,特制定本活动方案。  一、指导思想  以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,根据教育部《关于进一步加强和改进师德

2、建设的意见》(教师〔XX〕1号)和《关于加强学术道德建设的若干意见》(教人〔XX〕4号)文件精神,结合学校实际,发挥工会特殊作用,以活动促建设,全面提高我校教师师德意识和修养,以优良的师德师风带动教风、促进学风、优化校风,推动学校教育事业更快更好地发展。  二、总体目标  我校师德建设活动的总体目标是:围绕我校师德师风存在的主要问题,有针对性地开展一系列的活动,通过寓教于乐、丰富多彩的活动启迪思想、提高认识,引导教师形成热心爱教、优质施教、文明执教的高尚师德,把我校教师队伍建设一支师德高尚、业务精良、学生满

3、意的高水平队伍,不断增强教师的人格魅力,提高教育教学质量,为创建高水平综合大学提供坚实的人才队伍支撑。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  三、活动内容  1.开展主题讨论活动。各单位围绕“如何当好大学教师”、“新时期师德的内涵与要求”、“怎样做到教书与育人紧密结合”、“怎样建立

4、新型的师生关系”等主题,广泛开展“如何做一个人民满意的教师”的大讨论。通过讨论,引导教师正确理解、充分认识师德规范的基本要求和深刻内涵,进一步明确教师的责任和义务,明确教师在职业生活中该做什么、不该做什么,提高贯彻执行职业道德规范的自觉性。校工会在此基础上邀请相关领导、专家、教师代表举办“xxxx大学师德师风建设论坛”,广泛交流思想,形成共识,深化对师德师风建设规律的认识,提高师德师风建设的成效。  时间:4-5月  2.举办“师德师风先进事迹巡回报告会”。在XX年优秀教师、优秀教育工作者中遴选5人组成报告

5、团,在全校范围内做巡回报告,通过身边的师德先进典型,感染熏陶全校教师。拟举办10场左右的巡回报告,每人做报告时间10—15分钟,主要讲述自己的教书育人经历、感人故事以及师德感悟。  时间:4-11月近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  3.开展师德知识竞赛。各部门工会组织教师深入

6、开展师德学习教育活动,学习《高等教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》(教师〔XX〕1号)和《关于加强学术道德建设的若干意见》(教人〔XX〕4号)等法律法规和规章制度。在此基础上通过初赛推荐3名选手参加学校师德知识竞赛,进一步提高教师职业意识和师德修养的自觉性。竞赛采用知识抢答赛的形式,以活跃比赛气氛。  时间:5-6月  4.开展师德教育专题片观赏活动。遴选几部师德教育片(如:《师德启示录》等)和师德题材电影(如:《放牛班的春天》、《烛光里的微笑》、《

7、美丽的大脚》、《春风化雨》等),组织教师观看,通过鲜活的文艺形式熏陶教育广大教师。  时间:9-10月  5、与校团委联合举办“我心目中的好老师”故事会。由校团委组织6名左右高水平的学生故事讲解员,用身边感人的故事诠释“我心目中的好老师”。由校工会组织各单位教师代表聆听故事,从学生角度去感悟“什么是好老师”。各部门工会也可邀请故事团到本单位举办故事会。  时间:10-11月  四、总体要求近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,

8、促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  1.各单位要及时向教职工公布本活动方案并进行广泛深入的思想动员,让全体教师明确本次活动的目标、任务、具体安排和步骤,充分认识新时期加强和改进师德师风建设的重要意义,提高广大教职工参与师德师风建设活动的积极性和主动性。  2.各单位要在认真组织实施本方案的同时,结合本

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