浅谈多媒体技术在美术教学中的合理利用

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1、浅谈多媒体技术在美术教学中的合理利用杨晓林山东省寿光市营里镇第一实验小学262708美术的直观性、技能性特点及其作品的审美性特点，决定了多媒体教学是美术课堂教学实现优化的手段之一。由于多媒体教学系统提供的图形、声音、语言等交互界面及其交互操作，便于创造丰富多彩的教学情境，能对学生产生多种感官的综合刺激，使学生通过各种灵活方便的交互界面来操纵控制学习，使教学内容更丰富，教学方法更加多样、更加灵活。从而极大地提高学习效果。一、多媒体教学能激发学生学习兴趣学牛.的学习兴趣和爱好非常重要，教师通过课件，在美术教学过程中营造出美的氛围，使学生能

2、很高兴地接受新课相联系的内容，从而对学习产生浓厚的兴趣。在美术课程教学过程中，引入多媒体技术，有利于将声音、文字以及图像结合起来进行教学，通过这种方式可以充分激发学生的学习兴趣，促使学生全身心投入到美术课程的学习过程中。多媒体教学过程中，对学生的形、色以及空间要求会比较高，学生可以利用这几方面充分地表达出自己所见所想的实物特征，从而提高学牛.的美术构思和创造能力。美术教师在进行图画、泥塑以及剪纸等内容教学时，可以利用多媒体技术播放相关的图片以及视频等素材，以激发学生的学习兴趣，唤醒学生的美术创造意识，以创造出更优秀的作品。二、多媒体教

3、学能多方位地提高学习效果当前，学生自身的智力以及对于多媒体技术的灵活掌握度都在不断上升，这就为多媒体技术在美术课程中的应用提供了良好的基础。应用多媒体课件教学，能有效地激发学牛.的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，主动参与教学过程，在愉快的气氛、交互讨论中掌握了教学的重点、难点，教学效果相当明显。因此，多媒体在美术课程中的应用，既可以提高学生的自主学习能力，也有助于美术教师的教学质量提升。三、多媒体教学有助于培养学生的创新能力通过多媒体技术，营造一个美的氛围，有助于学生创新能力的培养。利用多媒体技术制作课件吋，可以将美术教学所需的语

4、言、音乐、图像以及相关美术有机结合起来，同时还冇助于让学生快速进入到创新情境中去，从而给学生提供一个良好的美术学习环境。此外，在美术和音乐之间，存在一种天然的和谐特征，因此，多媒体技术可以充分利用这点，将视觉与听觉有效结合，最终提高美术课程的教学效率。四、合理利用多媒体技术多媒体技术的发展，在小学美术教学过程中经常得不到合理的应用。美术教师应当注意，科学合理利用多媒体技术，将美术课程的相关知识与多媒体技术的魅力充分结合起来。同吋，在多媒体技术的应用过程中，如果遇到技术方面的问题，砬当向专业技术人士寻求帮助，美术教师也要相应地提升自己的

5、信息技术掌握水平，以自行解决一些难度较小的技术问题。1.合理选择教学素材。在应用多媒体技术时，经常需要插入一些咅频以及图片等素材，素材的选取与安插方式会直接影响学生的学A）积极性。这是因为，在小学的美术教学过程中，美术讲授吋间一般不长，如果在吋间上把握不到位，很可能会导致学生在其他问题上的交流远远不够。因此，在设计多媒体教学吋，需要选择合适的素材插入，并要以合理的方式安排在教学过程中。如果所选的图片或者音频文件不恰当，可能反而导致学生对美术的学习兴趣下降。此外，如果在多媒体教学过程中，图片的插入过多，学生就需要更多的吋间进行图片欣赏，

6、这占据了美术课程中过多的教学吋间，从而导致学生的实践练不足，导致所学的知识很难与实际生活进行挂钩。因此，需要美术教师在设计多媒体教学吋，应当注意提高对教学素材的筛选，确保插入的图片以及咅频素材都要恰当并i适量。2.合理设计多媒教学模块结构。美术教师在设计多媒体模块吋，应当注意观察收集学生对模块方面的偏好，尽量设置学生感兴趣的模块结构。在插入图片吋，很多教师经常对于图片的布局过于随意，导致图片与整体教学模式不相符合，这些情况都不利于学生的上课积极性培养。因此，美术教师应当注意，在进行图片布局设置吋，砬当建立一个良好的图片模版结构，将图片

7、按照不冋的层次与角度进行重组，并且相应地引入音频文件进行冇机配合，从而让多媒体教学更加丰富更加生动，有利于学生在进行美术学吋，以不冋的角度与思维方式来思考解决问题，最终实现美术课程的最大学效果。1.设置合适的问题以及学＞J任务。如果在美术课程的教学过程中，没冇设置相应的问题以及学4任务，则学生对于多媒体教学的感受和欣赏活动会表现得比较随意，学生在看过图片后立即就忘记所看内容。当进行相应的分析和沟通交流吋，学生对于图片内容已经淡忘，以致于无法对图片进行相应的学习与理解。因此，在看图片或音频文件之前，美术教师应当注意将相关的问题以及学任务

8、告诉学生，以促使学生在欣赏图片或音频文件时，对于所要学习的问题以及任务有一个明确的了解，从而提高美术课程的教学效果。在美术教学中使用电教手段，创造与教学内容融为一体的生动、形象的意境，激发学生学习美术的兴趣，充分发挥电教