河南省高职院校毕业生就业质量现状调查及分析——以河南工学院为例

《河南省高职院校毕业生就业质量现状调查及分析——以河南工学院为例》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、河南省高职院校毕业生就业质量现状调查及分析以河南工学院为例支卓华河南工学院在日趋严重的就业形势下，大学生的就业质量往往会被就业数量（就业率）掩盖。就业率作为衡量一所高校尤其是高职类院校的综合实力和办学水平的重要指标，在一定程度上可以反映某一个阶段毕业生的就业数量，但并不能反映毕业生的就业质量，并且就业率本身的“含金量”也值得商榷。因此，对高职类院校近几年毕业生就业质量的分析有助于我们了解和掌握现阶段高职类毕业生就业质量，找出就业质量变化的内在原因，在此基础上提出相应的对策。这对提高毕业生就业质量具有一定的指导意义。一、问卷的

2、设计与数据的整理第一，问卷设计。我们在国内外的期刊上查询关于毕业生就业质量评价体系的相关文章，选择了薪酬水平、专业对口度、离职率、就业满意度等4个指标来调查毕业生就业质量。第二，数据的整理。本次调查的对象是某校2008—2012届毕业生以及31家用人单位通过第三方机构新锦城数据公司经行调查，调查形式主要是通过发送电子邮件、电话咨询、邮寄调查问卷等形式进行。本次调查从2015年1月19日开始，持续到2月8日结束，历吋21天，共发送问卷2500份（每届500份），回收问卷2456份，其屮有效问卷2436份；回收率98.24%，有

3、效率为97.44%。二、调查结果（一）毕业生薪酬水平。薪酬是员工因向所在组织提供劳务而获得的各种形式的酬劳，是员工基本生活的保障，是就业质量最基本的指标之一。调查结果显示，随着毕业时间的延长，毕业生当前平均B收入呈现逐渐上升的趋势，其中2008届即毕业7年左右的毕业生当前薪酬水平最高（5636.90元/月），比2012届即毕业3年左右的毕业生当前月均收入高1503.34元/月。与初职薪酬相比，随着毕业时间的延长，当前薪酬水平与初职薪酬的差异逐渐增加。这表明河南省高职类毕业生在就业市场有一定的竞争能力，能得到用人单位和社会的认

4、可。但是通过进一步对初职薪酬的调查，我们发现高职类院校毕业生初职薪酬不能达到毕业生的期望值，这可能与毕业生的期望值过高或用人单位对筒学历的追捧有一定的关系。（二）专业对口度。专业对U度是指毕业生就职岗位与自身所学专业的对IJ程度。调查中将其分为不对门、一般对门、对门这三个维度。调查结果显示，毕业生所从事的岗位与专业的对门率有一个下降的趋势，大部分毕业生所从事的岗位与专业一般都是对口。调查中，我们发现毕业生对所学专业必须与所从事岗位对口这样的要求有所淡化，大部分毕业生更看重的是待遇、工作环境、上升空间等问题。（三）离职率。当前

5、离职率是指2008-2012届毕业生从毕业至今（2015年1_3月调查期间）的离职率。如表1所示：表12008-2012届毕业生工作流动情况一览表下载原表从表1中可以看出离职率并不是随着毕业时间的增加而变高，相反的2008届与2012届毕业生离职率相同，2009-2011届离职率都在70%以上。这说明我们的毕业生在选择单位的时候并没有考虑全面，对自己的职业生涯并没有一个好的规划。通过调查，我们发现毕业生更换工作的三大原因分别是：“个人发展空间不够”、“薪资福利偏低”和“想改变职业或行业”。其中“个人发展空间不够”为各届毕业生

6、离职的主要原因。（四）就业满意度。就业满意度是指毕业生对现在的工作心理满意度，是反映就业主体的内在心理感受，也是反映就业质量的重要指标之一。调查数据如表2:表22008-2012届毕业生就业满意度情况卜载原表从表2中可以看出，我省高职院校毕业生的就业满意度大部分集中在一般满意的状态，满意率则是从2008-2012届逐届递减的情况，而不满意度则是逐年提高的情况。三、调查结果分析通过对某校2008-2012届毕业生关于就业质量的调査，发现河南高职类院校毕业生近年的就业质量呈现下降趋势。具体有以下几个方面：第一，初职薪酬达不到毕业

7、生的期望值。毕业生的初职薪酬是递增的态势，但是初职薪酬的递增速度远远落后于物价和生活成本提高的速度，满足不了毕业生的期望。第二，专业对口率下降。现在的高职毕业生在选择岗位的时候更多的是考虑工资收入、工作地点、工作环境等问题，而工作的对口与否并不是特别的重要。第三，就业满意度不容乐观。毕业生就业满意度低一方面取决于经济环境和用人单位，另一方面取决于毕业生自身。毕业生离职率过高，既反映毕业生在初次就业时有屈就情况，也反映人才流动的加快，而人才流动就是人力资源的重新配置。因此对就业满意度和离职率要有正确的认识和理解。U!提髙髙职类

8、毕业生就业质量的建议第一，降低就业成本，建立就业保障体系。国家和政府应进一步深化体制改革，完善就业市场，解决毕业生就业体制性障碍，建设高等教育的宏观调控机制，根据市场需求的变化，适时调整其结构。第二，搭建就业信息平台，做实大学生就业指导。高校应该树立提高毕业生就业质量的办校理念，建立灵活的