校园一卡通系统解决实施方案报告书

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1、WORD格式下载可编辑智慧一卡通信息管理系统技术方案V2.0专业资料整理分享WORD格式下载可编辑目录目录2前言6一、系统简介6二、方案特点7三、一卡通系统密钥规划10第一部分一卡通应用平台12第一章金融消费类子系统12一、收费管理子系统12二、补助管理子系统15三、水控管理子系统16四、上机上网管理子系统21五、医院门诊管理子系统23六、医院住院管理子系统25七、物品管理子系统27八、班车管理子系统29九、代收代付管理子系统31十、圈存设备业务管理子系统34十一、圈存转帐业务管理子系统36第二章身份识别类子系统38一、门禁管理子系统38二、通道管理

2、子系统42三、巡更管理子系统44四、会议签到管理子系统46五、多媒体教室管理子系统48第三章综合服务类子系统49一、领导查询管理子系统49二、资讯通自助查询管理子系统50三、电话语音自助查询管理子系统53四、综合信息服务管理子系统55五、自助洗衣系统57六、自助APP查询系统58七、自动现金充值系统59八、自助文印系统64九、自助一站式支付系统65十、自助补卡系统66十一、手机支付系统67十二、车牌识别67第二部分一卡通对接平台70第一章图书馆管理系统对接70一、概述70专业资料整理分享WORD格式下载可编辑二、系统对接结构70第二章数字化校园对接7

3、1一、概述71二、系统对接结构71第三章成功案例(部分)77第三部分安徽工商校园卡硬件79第一章.智慧安卓移动终端79第一节.手持机特性79第二节.技术参数80第一章.智慧安卓POS机80第一节.产品特性81第二节.产品特点81第三节.技术参数83第二章.智慧安卓圈存机83第一节.产品特性83第二节.外观注释84第三节.技术参数84第三章.智慧嵌入式圈存机85第一节.产品简介85第二节.外观注释85第三节.技术参数86第四章.智慧读卡器86第一节.主要特性86第二节.技术参数87第三节.产品功能88第四节.产品特点88第五章.智慧LANPORT网络服

4、务器(商务网关)88第一节.特点介绍88第二节.外观注释89第三节.技术参数90第六章.智慧收费POS机91第一节.主要特性91第二节.人机交互95第三节.技术参数95第七章.智慧专用POS机96第八章.智慧门禁机99第一节.基本组成示意图99第二节.硬件组成部分100第三节.原理示意图100第四节.布线拓扑示意图102第五节.校园内部网门禁系统拓扑图103第六节.互联网异地联网方式的门禁系统拓扑图104第七节.门禁组成部分及配件介绍105第九章.智慧近、远距离无障碍通道机113专业资料整理分享WORD格式下载可编辑第一节.系统设备组成114第二节.

5、设备参数114第十章.智慧自助现金充值机115第一节.无人值守的24小时115第二节.产品功能116第三节.产品参数118第四节.配置参数118第五节.产品优势119第六节.典型用户120第十一章.智慧多功能IC卡车载终端120第一节.质量标准122第二节.典型应用122第三节.北斗/GPS定位122第十二章.智慧多功能自助售卖机124第一节.主要特点125第二节.技术指标127第三节.部分弹簧匹配说明128第十三章.智慧数据加密卡130第十四章.证卡打印机1311、技术参数131第十五章.自助发卡机132第一节.产品概述133第二节.功能特点133

6、第三节.产品参数133第十六章.自助餐厅快速结算系统135第一节.系统的原理135第二节.系统的构成136第三节.什么是自选式餐厅136第四节.智盘系统的优势在哪里137第五节.智盘结算台137第六节.餐具的革命137第七节.密胺餐具小常识138第八节.禁止事项138第十七章.访客一体机139第十八章.嵌入式自助打印复印接口板145一、接口板简介146二、接口说明146三、设置费率147第十九章.大中型综合自动售货机148第二十章.电子点名系统154第一节考务考勤一卡通系统概要155第二节考务考勤一卡通系统结构156第三节教务考勤系统功能结构159第

7、四节教务考勤一卡通系统功能介绍161专业资料整理分享WORD格式下载可编辑第五节刷卡终端介绍163第二十一章.智能钥匙柜系统164一、SMT-A-KM303RFID钥匙柜165二、技术参数:165第二十二章.电子校徽身份认证系统166第一节RFID电子校徽方案介绍166第二节翼校通设备技术参数167第二十三章.智能图书馆子系统174引言——智能化的RFID图书馆175系统建设目标180图书馆RFID系统项目–图书/层架标/设备191智能图书馆典型案例192专业资料整理分享WORD格式下载可编辑前言一、系统简介本系统采用智慧型第四代数字化“一卡通”信息

8、管理系统设计目标,是将“校园一卡通”、“企业一卡通”系统建设成为信息资源数字化,通信传输网络化,用户终端智能

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