欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:24676936
大小:57.00 KB
页数:8页
时间:2018-11-15
《三年级数学上册分桃子教案设计 》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、三年级数学上册分桃子教案设计[三年级数学上册分桃子教案设计]三年级数学上册《分桃子》教案 宋校:袁淑珍 教学目标: 1、掌握二(三)位数除以一位数商是二(三)位数的方法,并能正确计算,三年级数学上册分桃子教案设计。 2、经历探索二(三)位数除以一位数的计算过程,培养学生动手操作能力。 3、结合具体情境,让学生体会数学与生活的密切联系。激发学生学习数学的兴趣。 重点:掌握二(三)位数除以一位数商是二(三)位数的竖式计算算理。 教学过程: 一:创设情境,复习旧知识 丰收了,果园里一派热闹景色,同学们想不想去那里看看?挺远的,怎么去?坐
2、火车去。 1、口算 2、竖式计算 二、出示课件 看,果园里桃子丰收了,两只猴子围着堆在一起的48只桃子,争吵起来,同学们观察一下,猴子遇到了什么问题? 同学们帮帮这两只猴子。 三、回报,交流。教师点拨评价(自学) 1、学生用学具摆,说说过程。 2、口算过程 3、竖式计算 问:竖式计算中,商2表示什么,为什么写在十位上? 告诉小猴子,怎么办? 同学们,以上三种方法,你喜欢那一种?为什么?用这种方法能不能摘得这两个果实? 69÷3= 四、拓展问题,(出示课件) 两只猴子刚要吃桃子,又来了一只猴子,怎么办? 用学过的方法分
3、一分,并说出过程,小组合作学习,共同解决这一问题,教案《三年级数学上册分桃子教案设计》(article/1426155136998.html,转载请保留此链接!7、为年级前20名建立优秀生导师制,每人安排一名导师对他的薄弱科目每周一次单独指导8、备课组工作要求加强集体备课提高课堂效率,加强备课组内和各学科间协作,恰当安排好作业、大小测验,注重落实9、要求班主任假期对重点学生通过家访、电话等方式做好思想工作考高三动员大会组长发言稿高三年级组长发言稿讲话致辞各位尊敬的家长、老师,亲爱的同学们:大家下午好!金秋九月,秋雨绵绵,难得今天的好天气,我们全体师
4、生和家长齐聚一堂,共同启动我们幸福的高三生活。今天距2014届高考还有263天。2014年的高考已经结束,我们学校的高考……三年级数学上册分桃子教案设计5 第5篇六年级履职工作总结 〖预览〗六年级履职工作总结2017-2011第二学期个人教学工作总结本学期,我继续担任六年级学教学工作。一学期将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,我能认真执行学校教育教学工作计划,在继续推进我自己的“最适合自己班级的”课堂教学模式的同时,认真学习新课程标准,注重和本教研组的老师进行教学方法、策略的交流,结合本校的实际条件和学生的学习情况,制定教学计划,并按计划
5、实施。使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。并努力提高自身的业务水平和教学能力。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到良好的效果。为了克服不足,总结经验,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作做出如下总结:一、取得的主要成绩六年级应考15人,实考15人。本次考试最高分92,最低分27分,人均平均分64,及格11人,及格率为73.3%,优秀2人,优秀率为13.3%,不及格4人。二、采取的有效措施首先,开学之初,我认真钻研了教材、研读了教学用书,仔细研究了教材重难点及注意点和关键,了
6、解了教材前后相关的知识体系,研究了班级情况,掌握了学生的知识结构水平,思想动态,家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。针对了解的情况,写出了符合班级情况的教案,并注意分析……三年级数学上册分桃子教案设计6 第6篇小学六年级履职总结 〖预览〗小学六年级履职总结2017-2011第二学期个人教学工作总结本学期,我继续担任六年级学教学工作。一学期将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,我能认真执行学校教育教学工作计划,在继续推进我自己的“最适合自己班级的”课堂教学模式的同时,认真学习新课程标准,注重和本教研组的老师进行教学方法、策略的交流,结合本校的实
7、际条件和学生的学习情况,制定教学计划,并按计划实施。使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。并努力提高自身的业务水平和教学能力。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到良好的效果。为了克服不足,总结经验,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作做出如下总结:一、取得的主要成绩六年级应考15人,实考15人。本次考试最高分92,最低分27分,人均平均分64,及格11人,及格率为73.3%,优秀2人,优秀率为13.3%,不及格4人。二、采取的有效措施首先,开学之初,我认真钻研了教材、研读了教
8、学用书,仔细研究了教材重难点及注意点和关键,了解了教材前后相关的知识体系,研究了班级情况,掌握了学生的知识结构水平,思想动
此文档下载收益归作者所有