高中物理摩擦力的知识点分析

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1、今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取高中物理摩擦力的知识点分析导读：就友为大家分享的“高中物理摩擦力的知识点分析”资料，内容精辟独到，非常感谢网友的分享，希望这篇资料对您有所帮助。　　在物理的学习中，摩擦力是重要的知识点，在高考中会考到，下面就爱阅读的小编将为大家带来关于摩擦力的知识点的介绍，希望能够帮助到大家。　　高中物理摩擦力的知识点　　摩擦力的概念　　高中物理课本必修一的第57页有摩擦力的如下定义：　　两个相互接触的物体，当他们之间有相

2、对运动或相对运动趋势的时候，就会在其接触面上产生阻碍其相对滑动的力，这种力叫做摩擦力。　　广义地物体在液体和气体中运动时也受到摩擦力。摩擦力是我们身边非常重要的一个力。　　没有摩擦力的世界是“惨不忍睹”的：一走路就摔跟头，话鞋带无法系紧，螺丝钉和钉子无法固定物体……当然，我们也不能认为摩擦力都是有益的，比如工业上机械部件中轴承的摩擦和汽车气缸内的摩擦等，都是有害的。　　摩擦力的产生条件小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19

3、所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　摩擦力的产生条件为：两物体直接接触、相互挤压、接触面粗糙、有相对运动或相对运动的趋势。这四个条件缺一不可，两物体间有弹力是这两物体间有摩擦力的必要条件而非充要条件。也就是说：没有弹力就不可能有摩擦力，但有弹力不一定就一定有摩擦力。　　以上虽是课本上非常重要的摩擦力概念的理解，但却不是高考物理重点内容。高考的重点和难点在于探讨摩擦力的分类和方向的判定。从分类来看，摩擦力可以分为滑动摩擦力和静摩擦力两种。　　滑动摩擦力　

4、　摩擦力的分类中，如果发生相对滑动，则为滑动摩擦力;反之，则为静摩擦。下面我们先来分析滑动摩擦力的大小。　　滑动摩擦力的大小必须要用公式f=μN来计算。　　(1)在接触力中，必须先分析两个物体间弹力N，再分析摩擦力的大小。　　(2)有滑动摩擦力的时候才能用公式f=μN，其中的N表示物体间的压力大小，不一定等于物体重力G。只有在水平面上N才有可能与重力mg一致。　　静摩擦力　　两者之间只有运动趋势，而没有相对运动情况的摩擦力称之为静摩擦力。　　(1)必须明确，静摩擦力大小不能用滑动摩擦定律f=μN计算。严格来说，其最大值略大于

5、滑动摩擦力。但在大多数的试题中往往给出这样的条件：静摩擦力的最大值等于滑动摩擦力，即fm=μN。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　(2)静摩擦力的大小要根据物体的受力情况和运动情况共同确定(“被动性质的力”)，其可能的取值范围是：0　　判断摩擦力是静摩擦还是滑动摩擦的讨论　　很多时候，对于一道涉及摩擦力的综合力

6、学题来说，我们无法根据题意立刻判断出是静摩擦还是滑动摩擦。　　这个时候，解题的第一步就是判定摩擦力的性质。这一步走不好，后面无法进行。　　首先假设是静摩擦，两者是整体，求整体的加速度。在用单独一个物体(往往是分析仅受摩擦力的物体)的最大静摩擦力(这个时候往往题目告知是滑动摩擦力)，是否能够提供此加速度。　　1，如果可以，假设成立，两者之间是静摩擦力。　　2，如果假设不成立，则必然是滑动摩擦力。　　这是高一上学期讲得知识，希望大家不要认为我上面的分析是废话。笔者非常负责人地告诉你，很多时候高三的孩子在这里复习的时候都有问题。　

7、　就像本文的标题那样，在力学难题中分析就不是那么简单了。可能，这个题目中摩擦力(动还是静是未知的)可能仅仅是4、5个力(甚至更多)中的一个。这个时候的判断就非常复杂，需要通过上面的过程严格一步一步来冷静思考。　　摩擦力方向的判定　　摩擦力的方向判定有两个方法，一个是书本上面的定义。即：摩擦力的方向总是阻碍运动方向或运动趋势(方向)。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按

8、有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　另外一个就是假设法。　　假设界面是绝对光滑，那么会出现什么样的情况，而这种情况与常规事实(或题意)不符;借此(摩擦力为“事实”提供动力)来判定摩擦力的方向。　　这种假设法对静摩擦和滑动摩擦都成立。　　高中物理力学中的摩擦力是一个难点，