pep小学英语五年级下册教学总结

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1、自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立pep小学英语五年级下册教学总结  篇一:新pep五年级下册教学总结  新版PEP五年级下册  教学工作总结  本学期我继续担任五年级英语教学工作,在本学期的教学中,我严格遵从教学的五个环节,努力实施课程改革堂。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下:  一、教学方面  本册教材更加注重学生对词汇、句型的听、说、读、写,Readandwrite部分阅读篇幅更长,综合性更强。

2、对于基础较弱的学生,学习的兴趣明显下降,两极分化严重。因此,在教学中,我认真研读新版教材、教学参考书,合理安排教学环节,注重学生兴趣的培养,以及良好的学习态度、有效的学习方法。课后根据学生的实际学习情况和向其他教师取得经验,不断的加以改善。在传授学生知识的同时,耐心教导学生、辅导学生复习,在传授学生知识的同时,并对他们进行思想教育,鼓励优生帮助后进生。  在本学期,学校全面普及多媒体教学,各班都配备了电子白板机,因此我充分利用先进的教学资源,坚持每节课都制作课件,使用多媒体教学,使学生的学习更加直观、生动、有趣

3、,提高了教学效率。此外,新授课安排在20分钟以内,课堂上让学生playgames、singEnglish随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立songs,激发学生学习的兴趣,充分调动学生的学习积极性。由于本册教材语法知识较多,例如涉及时间介词in/on/at的区别使用,形容词性物主代词和名词性物

4、主代词,现在进行时和一般现在时的区别应用;我在教学时采用编口诀,习题巩固的方式教学。  为培养学生的语音意识,我积极探索phonics的教学方法,并在收集关于phonics教学的相关课件、视频,引导学生正确发音。本册教材所涉及的phonics教学均均字母组合,如cl、pl、ch、sh、th、wh等。  二、在批改作业方面  我及时批改、反馈,二次批改,详细讲解,对普遍性错误细心讲解、分析。我注重培养学生良好的学习习惯,如要求学生作业要保持整洁,避免乱涂乱画的现象。  三、不足与学习  鉴于自己在小学英语教学方面

5、经验不足,我抓紧一切机会向其他老师学习,参加各种英语教研活动,听、评课,讲座等,不断提高自己的专业水平。我也时常阅读教育类杂志,研读一些文献,帮助自己解决管理班级上面的问题。  在今后的教学工作中,我会继续学习,弥补自己的不足,争取迈上一个新的台阶,真正实现教师的自身价值。  篇二:新人教版小学英语五年级下册教学工作总结  教学工作总结随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的

6、主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立  篇三:PEP小学英语五年级下册教学工作总结  PEP小学英语五年级下册工作教学总结  一个学期以来,我在自己的工作岗位上尽职尽责,兢兢业业,为人师表。本学期我担任三(4)、三(5)、三(6)班的英语教学工作,在教学中我严格遵从英语教学环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,努力提高学生的成绩。下面我总结本学期的教学情况:  一、在备课方面  在教学中,认真备课,认真阅读各

7、种教科参考书,结合自己的教学经验与学生的学习情况,认真编写好教案制定好教学计划,并不断地加以改善修改。在传授学生知识的同时,关心爱护学生,特别是差生,课堂密切注意他们,教育他们求学勿半途而废。在思想教育的同时,还耐心地辅导学生复习遗漏知识,使他们的学习成绩跟上班里的其他同学,帮助他们树立信心。  二、在课堂教学方面随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经

8、济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立  第一、在课堂上,认真授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重以学生为主体、教师为导的教学方法,充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。  第二、在批改作

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