浅谈乡土资源在幼儿园体育活动中的运用

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1、浅谈乡土资源在幼儿园体育活动中的运用　　摘要：《纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。教育家陶行知说：“大自然大社会就是活教材，运用天然材料开展教育活动，可以让幼儿获得真实的感受”，农村有丰富的自然和社会资源，充分开发和利用它们，开展户外体育活动策略包括：环境的创设，材料的运用，针对差异，因材施教。　　关键词：乡土资源；体育活动；开展策略　　【中图分类号】G613.6　　乡土化的教育资源，是具有本土特色，贴近幼儿生活，能在教育中发挥重要作用的一种资源.作为农村幼儿园，有着丰富的自然资源：山、石、木、竹、农田、瓜果等都可成为幼儿体

2、育活动的丰富资源，我园以乡土体育活动为载体，通过利用自然、本土化的资源，开展丰富多彩的幼儿乡土体育活动，促进幼儿健康发展，增强幼儿对体育活动的兴趣，提高其动作的协调、平衡等方面以及对环境的相互作用的能力。如何在体育活动中融入本土化教育呢？我们的做法是：　　一、挖掘乡土资源，创设良好的体育活动的环境　　为了充分挖掘本地资源，丰富幼儿体育活动，我们对幼儿现有场地进行整修，创设了安全、自然、动态的环境，为幼儿充分开展体育活动提供了条件。　　1、充分利用幼儿园内资源，扩大幼儿活动空间5　　为了创设一个开放性的乡土体育环境，提供便于幼儿自由操作和灵活取用的设施和材料，让幼儿随时都可

3、以进行体育锻炼。我们对幼儿园自然物质环境、现有场地进行整修，幼儿园的每一个角落在老师们的精心设置下，成了孩子们开展健康活动的区角，为幼儿充分开展体育活动提供了条件。如具有农村特色的、适合幼儿活动的木头区（木桩、圆桶、小桥、平衡木等）、车区（小货车、手推车、玩具马车等）、球区；玩沙区等发展幼儿的协调能力、平衡能力、灵活性和力量。利用花坛的围栏巧妙地设计成小长城，孩子们随时可以在上面坐一坐、走一走、跳一跳、跨一跨。还可让幼儿双手扶在坛边缘，练习俯卧撑。草地上安上美化过的废旧轮胎，孩子们可以钻、爬、跳山羊、过小桥。围墙上安装了动物投掷箱，孩子们随时可以用皮球、报纸、沙包进行投掷

4、练习。在铺上鹅卵石的小道上，孩子们有时会穿上棉布的软底鞋，去磨磨脚底，尽情地扭一扭、跳一跳。有时甚至脱下了鞋子，在鹅卵石道上勇敢地走一走，虽然不免有些疼，可是从孩子们怯怯的表情中，总能找到许多灿烂的笑脸。　　同时，在场地四周我们设立了不同大小的轮胎和竹梯让幼儿尽情爬爬、钻钻、滚滚、跳跳……通过最大限度地利用农村自然资源，用一些传统的、生态化的活动材料，以复合型的方式，创设幼儿户外活动环境，为幼儿积极的、自主地参与活动提供了条件。　　2.充分利用园外资源，开展快乐体育运动。5　　我园地处农村，有着丰富而独特的自然资源，如广阔的田野、丰富的农作物、神秘奇特的昆虫等等。对于孩子

5、来说，这些沙、石、水、泥土等自然物都是极其熟悉的，田野、小河、山坡也是他们常玩耍的地方，而这些都是进行体育活动的好场所。在实践中，我们充分利用农村的特点和优势，让幼儿融入大自然，为幼儿提供一个更为广阔的空间和活动环境，我们请家长带孩子去公园、山腰、田埂等地开展体能锻炼：爬山比赛、走田埂、走鹅卵石、放风筝、林中寻宝等体育游戏。自然资源的利用，使孩子的更加热爱自然，喜爱体育活动，增强了走、跑、跳、攀登等动作技能，锻炼了幼儿体能。我们乡镇新街有许多体育资源，村里专为居民设立提供的一些运动设施、设备。如吊环、双杠、扭腰器、慢跑器等，它可以锻炼幼儿的平衡能力、弹跳能力、腰部肌肉、手

6、臂力量，增强腰部关节灵活性等。　　二、挖掘乡土资源，优化幼儿体育活动器材　　利用乡土资源，制作各种适合幼儿游戏的小型体育器械，丰富幼儿活动内容与形式，改善活动的质量。　　1、在活动器材的选择上尽量就地取，一物多玩。注重投放一些能引发幼儿创造性玩法的乡土体育材料。比如，我们提供“百变草绳”这一材料，引导幼儿探索与众不同的玩草绳方法：有的幼儿把草绳当作跳绳，有的幼儿把草绳摆在地上跳格子，还有的幼儿则把草绳当做了“尾巴”……如用报纸进行顶报纸、跳报纸、搓成纸球、卷成纸棒玩击剑、搭山洞、拼成房子跳格子、跳单数、双数。一次性桌布也是孩子们的活动材料，四个幼儿分别抓住四个角，1、2、

7、3一起掀起来，顿时成了一个个“蘑菇伞”，煞是好看！易拉罐、竹筒孩子们可用来进行走“梅花桩”、垒高练习，以提高动作的协调和平衡能力。轮胎、饮料瓶、纸盒、风车、毽子等等都是孩子们爱不释手的玩具，。又如“玩竹梯”5活动中，一个简单的竹梯，幼儿可以做双脚、单脚跳、走平衡、抬花轿、攀高峰等游戏，一个小小的竹梯，能帮助幼儿练习走、跑、跳、平衡、攀爬等各种活动技能。利用纸盒设计了立交桥、公园、发射台……利用废旧轮胎设计了《轮胎小机灵》等游戏活动，使孩子们在快乐的游戏中不仅锻炼了体能，还形成了勇敢、团结协作等优良品质。　　2、考虑材料投放的层