浅谈当代小学生思想品德教育

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1、浅谈当代小学生思想品德教育旺东拉萨市堆龙德庆县古荣乡嘎冲完小851400摘要思想品德作为人走向社会，进行群体性活动所需学习和掌握的基木社会规范。前苏联教育家乌申斯基这样讲“良好的思想品德是人在其祌经系统中存放的道德资木，这个资木不断增值，而人在整个一生中就享受着它的利息。从小学阶段加强对孩子的思想品德教育，与家庭和社会教育形成合力，是现代教育的一项重要教育内容和使命，对正处于学生的基木道德观形成阶段的儿童今后的成长发展有着积极重要的影响，对学校的教育教学有着积极的辅助和推动作用。因此，将德育教育渗透于教师的教育工作中和学生的学习日常生活中，客观上尤

2、为必要，主观上也非常重要。关键词小学生思想品德问题一、我国传统教育模式在现代思想德育教育中主要存在的问题传统的教育模式和思想不能很好地实现与时倶进，仍旧采用比较传统单一的思想品德灌输式教育，不能从当代社会变化的特点和小学生的认知能力以及思想特点出发，去进行有效和多种灵活方式的教育教学，使学生吸收到的教育思想和内容极为有限，而且对思想品德的教育课程失去兴趣。另一方面，由于我国教育中重视“应试教育”作为衡量学生的重要标准和依据，而思想品德教育却没有提到足够高的高度，更缺乏相应的考核方式、方法和衡量标准，也就使学生的思想品德教育和素质教育成为一种虚设的U

3、号和形式，因此建立、培养和改变教师的教育模式、教育思想以及教育教学方法，使课堂思想品德教育教学更加科学化、时代化、灵活多样化，符合学生的成长和学习心理，是我们教育部门以及工作者需要不断思考、研宄和探索的内容，诚待解决的教育问题。二、推动和实现现代思想品德教育的思考和探究（一）把小学生思想品德教育作为基础教育的重心改进老师的教育思想和认识，学校上下层共同建立和形成共识一一教书育人、管理育人、服务育人为根本宗旨。思想品德教育对学校教育具奋导向作用，对小学生的健康成长具有功力作用，思想品德教育对整个中华民族素质的提高具有保证作用。因此,从学校领导到全体教

4、职工必须更新育人观念,端正办学思想，全面贯彻党的教育方针，做到“四坚持”、“四抓。”即坚持思想品德教育为首，抓“五育”并举，坚持面向全体，抓后进生的转化；坚持全程负责，抓学校、家庭，社会教育冇机结合；坚持全面丰收，抓全面实施素质教育。树立学校无小事，事事有教育，人人都是思想品德教育工作者的思想，增强全员思想品德教育意识。这种全方位育人，全员育人，全过程育人的共识，才是提高小学思想品德教育的根本所在。（二）更新教育观念，不断提高思想品德教育工作者的自身素质教师作为教育教学的主导者，需要不断的更新自己的教育思想，提高自身的教学业务素质。更新观念重点体现

5、在一个重视、两个克服上，即学校教育不仅抓好智育，更要重视思想品德教育；改进思想品德教育工作的方式方法，克服形式主义倾向；更新人才观念，克服用一个模子培养人才的倾向，必须树立为受教育者今后的终生学习打好基础的观念，树立为受教育者成为一个合格公民的观念。学校应重视对教师的培训，通过教育理论学举办专题讲座，加强思想品德教育科研等形式，不断提高思想品德教育工作者自身素质。加强教师职业道德教育，认真落实《小学教师职业道德规范》的要求，树立思想品德教育工作者的良好形象。（三）注重思想品德教育方式的创新1、育人的时代性每个吋代都要其特点和主题，思想品德教育的内涵

6、也会随之不断得到改进丰富，也是个动态发展的过程。因此，学校教育教学也应不断注入新鲜的血液，符合儿童的思想和心理发展特点的思想品德教育方式，使学生更愿意接受和融入,更好地将思想品德融入到自己的学习、生活中。另外在学生的教育中还应重视和加强具有针对性的德育教育。再者，处于童年的学生都有着单纯友善的心灵，建立老师与学生间的情感交流环境，能够更好地唤起学生与老师、和其他同伴间的真挚沟通，能够更好地实现老师对学生的思想品德教育指导教育。使得整个学校充满在温暖和谐的环境中。2、通过组织课外活动、义务劳动育人小学思想品德教育工作的重点是培养学生养成良好的道德观念

7、和行为习惯，所以，我们应该组织开展丰富多彩的充满个性化的课外活动和义务劳动，使学生在活动中逐渐形成良好的道德观念和行为＞J惯。笔者通过走访发现，许多学校能够很好地开展丰富多彩的课外活动课程，例如通过组织学生进行了义务劳动及各种文体活动，通过这些活动来加强学生的集体观念和劳动观念。特别是在“六.一”儿童节举行一台精彩的文艺演出，各班的同学都投入紧张的排练中，校园中歌声四起，乐声缭绕，充满了生机，既陶冶了学生的情操，丰富了学生的情感生活，又使学生的集体观念和荣誉感得到了进一步的发展。（四）学校教育与家庭教育紧密配合促进少年儿童健康成长离不开家庭教育，父

8、母是孩子的第一任教师，家长的言行举止对孩子的成长有着直接影响，所以家庭、社会的环境对孩子的成长有着非常重要的作用，面对这一