校本教改剖析工作企划方案

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时间:2018-11-14

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1、校本教改剖析工作企划方案第一篇:校本教改剖析工作方案理清思路,深入细致做好校本教改剖析工作一、校本教改剖析的目的校本教改剖析既是为了矫正这一阶段的课改跑偏问题,更重要的是为了校园以后的良性发展建设。各校要以市局和中心学校的指导性文件为载体,通过本校骨干教师的讨论(争论)来确定本校的教改理念。要通过校本教改剖析搞清楚干部的定位,教师的定位,培养怎样学生目标定位,培养怎样一个高度的定位;搞清楚教改的工作过程、工作任务和所需要的能力、知识、素养,从而确定教改内容和节奏。要通过教改剖析总结经验,发现不足,进一步理清教改建设的思路,以便今后更好(更多内容请访问首页:.HAo刊”方式,派人四处

2、散发,已经到了泛滥的地步,派送者也不问你是否需要,就强行的塞给你,让很多人对这种形式生发讨厌之感。建议《同仁宝宝》从新策划,拟定下列方案,共领导参考。1.刊物编辑方针:“贴近患者一线”。刊物风格:内容雅致、真实、朴实、具备时效性,版面美观大方,图文并茂,增强与读者互动性。概括为:雅、真、快、互动。雅:即刊物从内容到版面给人以雅致的感觉,为精雕细刻、尽心尽力而成。真:内容真实、杜绝抄袭,如转载必须注明文章出处,给人以诚信感觉。快:保持新闻稿件的时效性。互动:设置一些栏目增强与读者的互动。2.具体措施(1)增加新闻报道,重点报道我院一些方针措施、优惠活动、营销活动,以突出我院风采和形象

3、,题材以消息为主。(2)大幅报道成功案例,挖掘背后心酸故事,体现幸福泪水的前后对比,题材以通讯和记者采访笔录为主。(3)转载文章以转载医学、药物知识和生活常识为主,转载文章必须注明装载。(4)加强互动性。在杂志上搞一些有奖问答(可赠送礼品卷或医院优惠卡)和有奖征文活动。(5)开设专家专栏。请我院著名资深专家解答读者医学疑问。(6)在我院广泛看展征文活动,题材不限,一经录用给以稿酬。形成大家参与,群策群力,避免编辑人员闭门造车局面。(7)院刊发放建议采取活动发放、赠送患者,和其他医院谈判合作赠送患者,对老客户和目标群邮寄赠送,尽量减少街头无目的散发。(四)网络宣传1.做好现施行的站内

4、优化、百度竞价、搜索优化工作,建议加强检查,定期抽查。2.和院刊《同仁宝宝》内容结合,不断更新公司网站内容,内容更新和浏览量息息相关。3.施行网站浏览量的考核工作,制定浏览标准,以奖金形式考核。(五)广告投放有选择、有主导性的投放,建议在唐山市中心人流量高的地区(如百货大楼、三利、远洋城或汽车站附近)投放以墙体广告,边远地区墙体或广告塔虽然便宜但效果太差建议不予考虑。室内放弃费用较高的电视广告,采取车体媒体广告。乡镇以墙体粉刷广告为主。和各新闻媒体建立良好合作关系,多运用软广告形式。充分利用《同仁宝宝》和网站推广。广告投放需结合活动和费用预算,具体情况具体制定方案。三、合作推广日常

5、消费产品有代理商,学校招生有其它学校老师代理服务。建议我院采取和市内、县城、乡镇各妇科、生殖科主治医师建立合作代理关系,采取提成方式,以扩大业务。此举需要明确的策划,按公司利润点给于分成,同时需要销售人员的攻关、我院现有医师的介绍和彼此之间的保密。四、营销活动策划让我们的企划人员、现今接听量不大的资讯人员、护士和一些医师“走出去“,不仅要在”家里“坐等客户上门,更要走出去,挖掘客户出来。而“走出去”不是盲目的出去,关键是通过有组织的活动走出去,方有效果。建议我院开展大规模的营销活动,拟定下列方案,共领导参考。首先,对唐山市行政区域划分,建议以镇为单位,同时组织活动——社区行(市内)

6、和县镇行(下属县),同期开展政府组织公关,上报活动规划,争取市卫生、民政、计生、妇联、工会、医学会等相关部门支持,最好争取到由卫生局或其他政府部门牵头,联合发文,增强活动的可信度、权威性和强制性。第二、争取让政府下发文件通告,并第一时间通过媒体发布公告,告之广大社会公众关于活动的社会意义、指导原则、具体规划,进一步渲染活动的热度;第三、根据活动规划安排,组织医护和销售人员逐一深入各县、市、区的广大社区、农村的居委会,采取广播、彩页宣传、《同仁宝宝》等工具,扎扎实实地开展地毯式普查、筛查,积累第一手、原始的疾病数据资料,邀请其参加活动现场,为活动造势。第四、活动以健康、生育知识讲座为

7、主,设置主持人、老客户访谈、专家讲座等内容。第五、如可行活动可邀请当地媒体参加。第六、活动台上讲解中,台下的医护人员要不断地去邀请路人来听课,使活动不断升温,同时根据他们的问题不短给以解答。第七、关键在于后期跟踪,通过活动登记的客户资源,发掘潜在客户,请咨询人员跟踪,并记录跟踪服务,力争达成患者来我院就诊。第八、设置绩效考核,采取提成制。第九、建议活动按期和转移地区举行,并周期和规律的形成良性运转。以上方案均为初步建议,不妥支持请领导指正,如领导认为某些意见可行,可单

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