浅谈利用学校教育主阵地有效推广普通话

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1、浅谈利用学校教育主阵地有效推广普通话　　【摘要】推广普通话有利于促进人员交流、民族团结、商品流通和建立统一的市场。学校是推行国家通用语言文字的主要阵地，应该充分做好推普工作。　　【关键词】有效推广普通话学校主阵地语言文字规范　　随着改革开放和社会主义市场经济的发展，社会对普通话的需求日益迫切。普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的全国通用的语言。推广普及普通话，营造良好的语言环境，有利于促进人员交流、商品流通和建立统一的市场。学校是全社会普及普通话的基础。因为人们的发音是一个技巧性很强的语言行为，一个人的语言习惯与语言能力的形成主

2、要是从幼儿到少年期，当形成某种语言能力和语言习惯之后，再纠正这种已有的语言，难度会很大。因此，普及普通话必须从幼儿园、小学抓起，坚持不断在各级各类学校全面推进，使每一个走出校门的毕业生都能讲一口标准流利的普通话，那么全社会普及普通话就具有了广泛的社会基础。下面，笔者就如何利用学校教育主阵地，彰显普通话的价值，更好地推广普通话，谈谈自己对有效推广普通话的几点看法：4　　1、学校是推行国家通用语言文字的主要阵地。在学校中以普通话和规范字为基本的教育教学用语用字，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，对全面推进素质教育、提高学生人文素养具有重要意义。在

3、工作中，学校要把普及普通话和语言文字规范化要求纳入到培养目标、管理常规、基本功训练中，渗透到学校教育教学活动和文明建设等各项教育教学活动中，逐步形成日常化、制度化、规范化的工作格局和运作模式。　　2、学校应把语言文字工作列入学校工作重要的议事日程，把语言文字工作作为一个专门内容纳入学校工作计划，使语言文字工作的要求为全校师生员工所知晓，并逐渐内化为自觉行为。认真学习上级有关语言文字工作文件精神，专项研究布置工作任务，制定细则，组织培训，实施测试，以增强全校教职工做好语言文字工作的责任感和紧迫感，为推动全校语言文字工作地开展奠定基础。在课堂教学中应该要求教师用普通话讲授、吐字

4、清楚、语言简练、条理分明、逻辑性强、板书规范、字迹工整；在教育教学活动、会议、宣传和其他集体活动中应要求教职工必须使用普通话和规范字。　　3、学校应该加大语言文字规范化宣传力度，开展形式多样、富有成效的宣传教育活动，增强师生语言文字的规范化和标准化意识。以校园环境为载体，营造推普4规字浓厚氛围。在校园文化建设中，学校的用语用字环境是不可或缺的组成部分，通过悬挂语言文字宣传牌，张贴国家通用语言文字法宣传广告和以宣传栏形式宣传语言文字规范化知识，与优雅的校园环境相衬相映，营造良好的教育环境，时时处处追求语言文字应用的品位和规范，使每一位进入校园开放领域的学生、教师及其他社会人士

5、都耳濡目染；在办公行政区域内应该营造要求大家必须说普通话、写规范字的氛围；在教室内应该充分挖掘学生的创新潜能，人人动口说普通话，动手写规范字，让学生自我引导，给师生创造一个普通话不得不说、规范字不得不写、我说普通话、写规范字光荣的教学环境。还应该开设专题讲座，充分利用先进的宣传媒体（校园网）登载播出相关文稿及节目，不断提高师生规范地使用语言文字的意识，不断提高学生应用语言文字的能力和表达水平。　　4、加强学校语言文字规范工作，要求每位教师立足本职工作，学用结合。学校应该要求每位教师的学期教学计划都把语言文字工作当作一项具体工作来抓，把语言文字工作贯穿教育教学始终。说普通话，

6、写规范字，也并不单单是语文教师的职责，它是所有学科为师者责无旁贷的责任和义务，只有全体教师在自身的工作中加强语言文字工作，形成良好习惯，才能进一步发挥其促进作用，为推广普通话，应用规范字做出应有的贡献。为此，在教学流程管理的各个环节中，都要求教师在课堂教学中自觉运用普通话和规范字。如教师的教案、板书、作业批改等，学校的名称牌、指示牌、标语（牌）、校刊、多媒体课件、试卷等一律要求使用规范字等。　　5、语言文字工作是一项长期而复杂的工作，它不可能脱离于各项活动单独存在，而总是与各项工作相互渗透，相互关联，又相互融合的。学校可以利用丰富多彩的活动，将语言文字工作渗透到德、智、体、

7、美和社会实践等教育教学活动之中，积极创造有利于普及普通话的语言环境，引导学生在愉快的学习中热爱语言、感受语言、运用语言。如：组织师生开展形式多样的读书、演讲、征文、诗朗诵、讲故事、编小报、相声、小品表演、找错别字等系列活动；组织教师积极参加省、市语委组织的普通话培训和等级测试；开展各种形式的教学活动，在活动中渗透语言文字工作。4　　总之，推广普通话是学校工作的重要任务，也是全面贯彻党的教育方针、实现教育“三个面向”的前提。因此，各类各级学校要坚持不懈地做好推广普通话的工作。4